8. Cấu trúc của luận văn
3.4.5. Tổ chức và chỉ đạo thực nghiệm
Đối với nhóm đối chứng: được tổ chức tại Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh theo qui trình vẫn làm hằng năm: Các Sở Giáo dục và Đào tạo gửi danh sách đăng kí học viên với Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh. Ban Giám Hiệu phân công cho Khoa Đào tạo lập kế hoạch tổ chức lớp và lập kế hoạch (về thời gian, tài chính, nhân sự…) phục vụ lớp học, phân công giáo viên giảng dạy. Các Phòng chức năng của nhà trường cùng phối kết hợp phục vụ lớp học. Học viên từ các tỉnh tập trung về trường học vào từ thứ Hai đến thứ Sáu hằng tuần.
Đối với nhóm thực nghiệm, qui trình các bước được thực hiện như sau: Bước 1: Chuẩn bị thực nghiệm:
89
Xin ý kiến chỉ đạo của Ban Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông về mục đích, nội dung thực nghiệm và thống nhất kế hoạch triển khai thực nghiệm đối với việc phối hợp tổ chức lớp Bồi dưỡng CBQL các trường THPT.
Tư vấn cho Ban Giám đốc phân công công việc cho Phòng Tổ chức cán bộ - Tài chính của nhà Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc phối hợp với Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh để tổ chức lớp Bồi dưỡng CBQL các trường THPT.
Làm việc với Ban Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông về việc phối hợp gữa hai bên để tổ chức lớp học.
Khảo sát thực trạng về đội ngũ, cơ sở vật chất, các điều kiện phục vụ tổ chức lớp học.
Xây dựng mẫu phiếu điều tra ý kiến về sự tác động của các nội dung thực nghiệm.
Chuẩn bị các điều kiện để tiến hành tổ chức thực nghiệm. Bước 2: Tổ chức thực nghiệm:
Tư vấn cho Ban Giám hiệu Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh xây dựng cơ chế phối hợp giữa nhà trường với các Sở Giáo dục và Đào tạo, trên cơ sở đó hiệu trưởng Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh ra văn bản chỉ đạo các bộ phận liên quan tổ chức thực hiện.
Tư vấn cho Giám đốc phân công nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ, công chức ở các phòng thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông: Phòng Tổ chức cán bộ - Tài chính chịu trách nhiệm soạn thảo hợp đồng, chịu trách nhiệm thanh quyết toán các khoản kinh phí cho lớp học: kinh phí thuê mướn trang thiết bị, phòng học, bảo vệ, lao công, kinh phí đi thực tế…; phụ trách các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ lớp học như: cấp phát văn phòng phẩm, nước uống, thuê trang thiết bị (máy tính, máy chiếu, loa đài…); xây dựng kế hoạch tổ chức lớp học cử giáo viên chủ nhiệm giám sát mọi hoạt động của lớp học và quản lý lớp (giám sát học viên, chương trình, thời gian…) chịu trách nhiệm
90 tổ chức khai giảng, bế giảng khóa học.
Ký hợp đồng phối hợp với Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh cách thức tổ chức lớp Bồi dưỡng CBQL các trường THPT. Trên cơ sở đó, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp cùng quản lý chặt chẽ lớp học, giảng viên và học viên để nâng cao chất lượng.
Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các chuyên viên phụ trách công tác bồi dưỡng có nhiệm vụ phối hợp với giáo viên chủ nhiệm quản lý lớp học. Bên cạnh đó, Sở Giáo dục và Đào tạo cũng cử người phối hợp với Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh phục vụ cơ sở vật chất cho lớp học; thực hiện đúng các qui định ràng buộc trong hợp đồng phối hợp.
Bước 3: Lấy ý kiến đánh giá kết quả thực nghiệm:
Thu thập thông tin đánh giá của CBQL, chuyên viên Sở Giáo dục và Đào tạo cũng như của Trường CBQLGD thành phố Hồ Chí Minh.
Thu nhận thông tin phản hồi từ học viên tham gia học lớp Bồi dưỡng CBQL trường THPT đặt tại Sở Giáo dục và Đào tạo về hiệu quả tổ chức lớp học.
Đánh giá kết quả thực nghiệm: thu thập dữ liệu, phân tích dữ liệu và đối chứng với kết quả khảo sát trước thực nghiệm.