7. Cấu trúc của đề tài
1.4.4. Quản lý hoạt động học của học sinh theo hướng phát triển
Chỉ đạo sắp xếp HS vào các lớp, kiện toàn ban cán sự lớp, xây dựng tập thể lớp tự quản: Xếp lớp theo mặt bằng nhận thức, nguyện vọng của HS để thuận lợi trong tổ chức DH; HT chỉ đạo GV chủ nhiệm chia thành các tổ, tư vấn cho các tổ bầu tổ trưởng, tổ phó; tập thể lớp bầu lớp trưởng, lớp phó, phân công nhiệm vụ cụ thể cho mỗi thành viên trong ban cán sự lớp.
34
Chỉ đạo HS thực hiện tốt nhiệm vụ học tập trên lớp:
- Xây dựng, củng cố kỷ cương nề nếp trong nhà trường: HT tổ chức xây dựng hệ thống nội quy trong nhà trường; tổ chức cho HS học tập và ký cam kết thực hiện ngay từ đầu năm học. Thông qua đội ngũ cán sự lớp và Đoàn thanh niên để duy trì kỷ cương nề nếp trong HS, như yêu cầu đi học đúng giờ, làm đầy đủ bài tập và học bài trước khi đến lớp, trong lớp tôn trọng sự hướng dẫn của GV, tham gia tích cực vào các hoạt động học tập; tự giác, trung thực trong học tập...
- Xây dựng động cơ và kích thích HS học tập: HT chỉ đạo GV định hướng cho HS hiểu rõ mục đích của việc học, xây dựng động cơ học tập đúng đắn; theo sát sự tiến bộ của HS trong học tập. Thường xuyên nêu gương tốt trong học tập như tuyên dương HS giỏi vào các dịp như: Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, sơ kết tuần, tháng, học kỳ, tổng kết năm học, khai giảng năm học, họp phụ huynh HS, các đợt thi đua, khen ngợi kịp thời các HS có cố gắng trong học tập, có bước tiến trong học tập (từ yếu vươn lên TB, khá, giỏi)…
- QL hoạt động học tập của HS ở trong giờ học: HT chỉ đạo các GV bộ môn thực hiện nhiệm vụ DH, giao nhiệm vụ cho HS rõ ràng. GV giám sát việc tham gia học tập của HS, khuyến khích HS tích cực chủ động trong học tập; nỗ lực cá nhân, đồng thời biết hợp tác với bạn trong giải quyết các nhiệm vụ học tập nhằm đạt được các mục tiêu DH.
Quản lý HS học tập ở nhà
HT yêu cầu GV bộ môn thường xuyên giao bài tập về nhà với lượng hợp lý, vừa sức và hướng dẫn HS tự học ở nhà; KT việc tự học ở nhà của HS thông qua vở bài tập và vở tự học. Chỉ đạo GV tăng cường KT bài cũ trong các giờ học trên lớp để thúc đẩy viêc học ở nhà của HS.
Phát huy vai trò của Ban đại diện cha mẹ học sinh(BĐDCMHS) xây dựng phong trào học tập, tạo điều kiện cho HS học tập ở nhà.
35
HT chỉ đạo GVCN, GV bộ môn kết hợp với Đoàn thanh niên xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động ngoại khóa để HS mở rộng kiến thức, phát triển năng lực hoạt động tập thể, tăng cơ hội cho học sinh vận dụng kiến thức vào