Theo Luật Giáo dục 2005, tại Điều 17, KĐCLGD được định nghĩa như sau: KĐCL giáo dục là biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường (THPT) [30].
Theo UNESCO (2007), KĐCLGD được định nghĩa là một quá trình bao gồm tự đánh giá, đánh giá ngoài và công nhận mức chất lượng của một cơ sở giáo dục dựa trên chuẩn mực do cơ quan quản lý giáo dục ban hành [36].
Sơ đồ 1.2. Quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT theo Qui định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo
KĐCLGD trường THPT là một hình thức đảm bảo CLGD trường THPT nhằm mục đích xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn của nhà trường, thông qua sự đánh giá tổng thể về tất cả các yếu tố ảnh hưởng đến CLGD. Kết quả KĐCLGD là thước đo nhà trường THPT trong chuẩn chất lượng, đạt được những gì, còn thiếu những gì để điều chỉnh, bổ sung các điều kiện và tổ chức giáo dục, nhằm đạt chuẩn chất lượng. Kết quả KĐCLGD sẽ được công khai với cơ quan chức năng quản lí và xã hội. Ðiều đó sẽ thúc đẩy tích cực các trường THPT phải tìm nhiều giải pháp, giải bài toán đảm bảo và nâng cao CLGD của mình.
18
KĐCLGD là hoạt động đánh giá mức độ đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá CLGD do Bộ GD&ĐT quy định đối với từng loại hình cơ sở giáo dục. KĐCLGD trường THPT là hoạt động đánh giá mức độ đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá CLGD.
Như vậy có thể hiểu, KĐCLGD trường THPT chính là hoạt động đánh giá
mức độ đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá CLGD quy định do Bộ GD&ĐT quy định
đối với trường THPT.