trường để xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch đào tạo, chương trình bồi dưỡng phù hợp; cần tăng cường tài liệu, dự giờ, thăm lớp thường xuyên.
Có chắnh sách động viên, khuyến khắch ĐNGV trường mầm non tham gia đào tạo, bồi dưỡng.
Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cho ĐNGV trường mầm non một cách cụ thể theo từng năm và từng giai đoạn.
Có đầy đủ giáo trình, tài liệu cho mọi đối tượng; tăng cường đầu tư về mọi mặt, bồi dưỡng phù hợp yêu cầu của bậc học và tình hình thực tế của địa phương.
Chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy bồi dưỡng, nguồn kinh phắ và thời gian phù hợp thực hiện đào tạo bồi dưỡng.
3.2.5. Tiếp tục xây dựng môi trường, điều kiện làm việc cho đội ngũ giáo viên mầm non giáo viên mầm non
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Thúc đẩy tắnh sáng tạo, nhiệt tình, có trách nhiệm của đội ngũ GVMN. Giải pháp có tắnh chất đòn bẩy, tạo động lực để GVMN an tâm công tác;
92
chuyên môn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
3.2.5.2. Nội dung của biện pháp
Chế độ tiền lương và các khoản phụ cấp khác cho ĐNGV trường mầm non do Chắnh phủ, Bộ, Ngành quy định so với mức sống mặt bằng chung hiện nay thì chế độ tiền lương của ĐNGV trường mầm non còn rất thấp, chưa đảm bảo lo cho cuộc sống gia đình, cho nên có một số giáo viên phải bỏ nghề, một số phải làm thêm nghề tay trái, chưa hoàn toàn dốc hết sức lực cho công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Vì thế, đối với Chắnh phủ, Bộ, Ngành cần cải cách chế độ tiền lương để thu hút tài năng, để ĐNGV trường mầm non yên tâm công tác và đầu tư, sáng tạo hơn trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.
Hiện nay, ngoài chế độ tiền lương và phụ cấp do ngành quy định, tỉnh Hậu Giang có chế độ hỗ trợ 300.000đ/tháng cho CBQL quản lý nhóm trẻ tư thục và GVMN dạy bán trú và 2 buổi/ngày hưởng theo Quyết định số 09/QĐ- UBND ngày 25 tháng 02 năm 2011 của UBND tỉnh về việc sửa đổi, bổ sung chế độ chi tiêu hành chắnh, sự nghiệp trên địa bàn tỉnh Hậu Giang.
Xây dựng kế hoạch tham quan học tập: Hằng năm Phòng GD&ĐT, trường mầm non cần tổ chức ắt nhất một chuyến tham quan, học tập các cơ sở GD&ĐT để ĐNGV trường mầm non tham gia học tập kinh nghiệm, vận dụng vào công tác CSGD trẻ.
Xây dựng kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho ĐNGV trường mầm non đảm bảo cho đội ngũ này có đầy đủ sức khỏe để an tâm công tác.
Chế độ khen thưởng, tôn vinh và khen tặng các danh hiệu cao quý cho ĐNGV trường mầm non tương xứng với công sức mà đội ngũ này bỏ ra.
Trang bị đầy đủ các phương tiện, trang thiết bị phục vụ công tác CSGD trẻ. Thực hiện quy định của Nhà nước về chế độ chắnh sách đối với GVMN dạy vùng đặc biệt khó khăn nhất là tiền lương và chắnh sách ưu đãi, thu hút; chắnh sách cho GVMN dạy hòa nhập trẻ khuyết tật; các chắnh sách thi đua khen
93
thưởng trong ngành giáo dục...
Có chắnh sách khuyến khắch giáo viên đạt danh hiệu ỘGiáo viên dạy giỏiỢ, giáo viên đạt thành tắch cao trong các phong trào thi đua ỘHai tốtỢ trong ngành giáo dục, giáo viên có thành tắch xuất sắc trong học tập...
Thực hiện giao quyền tự chủ tuyệt đối cho CBQL trường mầm non. Sở GD&ĐT tham mưu và giám sát việc thực hiện các chế độ, chắnh sách theo quy định đối với GVMN.
Tham mưu phân cấp triệt để về quản lý về tài chắnh và nhân lực trong trường học theo quy định hiện hành.
Cụ thể hóa các chắnh sách, chế độ của Nhà nước, bảo đảm lợi ắch từ các chắnh sách cho GVMN thật đầy đủ, công bằng và hợp lý. Những chế độ chủ yếu cho giáo viên nói chung và GVMN nói riêng cần thực hiện gồm: chế độ chi trả các phụ cấp nhà giáo theo quy định; thực hiện chế độ ưu đãi nhà giáo đang giảng dạy ở các vùng đặc biệt khó khănẦ
Tham mưu Bộ GD&ĐT sớm ban hành chắnh sách riêng cho GVMN dạy 2 buổi/ ngày.
Tham mưu UBND tỉnh trình Hội đồng nhân dân nâng chế độ phụ cấp cho giáo viên dạy trẻ bán trú và 2 buổi/ngày, CBQL quản lý nhóm tư thục; nâng bậc lương cho giáo viên hợp đồng đảm bảo cuộc sống để họ yên tâm công tác.
Phối kết hợp chặt chẽ cùng các ban ngành, tổ chức có liên quan huy động các nguồn lực xã hội chăm lo cho công tác phát triển ĐN GVMN, trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ dạy học và nghiên cứu, học tập cho GVMN. Phối hợp trường Cao đẳng Cộng đồng của tỉnh trong việc đào tạo, bồi dưỡng GVMN cần xác định chuẩn đầu ra của GVMN là phải đáp ứng các yêu cầu theo CNN GVMN.
Các Phòng GD&ĐT quán triệt đến các cơ sở GDMN về các chủ trương, chế độ, chắnh sách cho ĐN GVMN và có kế hoạch tổ chức thực hiện các nhiệm
94
vụ theo phân cấp về quản lý nhân sự: đảm bảo các chế độ, chắnh sách theo quy định đối với GVMN như chắnh sách ưu đãi cho giáo viên dạy vùng đặc biệt khó khăn; chắnh sách cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật; chắnh sách cho giáo viên dạy 2 buổi/ ngày, chắnh sách cho giáo viên dạy các nhóm, lớp ghép, các chế độ kiêm nhiệm của giáo viên, chắnh sách trong đào tạo, bồi dưỡng GVMNẦ
Thực hiện công bằng, dân chủ trong bình xét thi đua, khen thưởng giáo viên hàng năm. Tổ chức tuyên dương GVMN có thành tắch xuất sắc thông qua hội nghị điển hình tiên tiến, tổ chức họp mặt GVMN dạy giỏi, xét khen thưởng đột xuất cho GVMN có thành tắch nổi bật trong các phong trào thi đua do ngành phát động, có hình thức động viên đối với các đối tượng có tiến bộ; Kịp thời động viên, khuyến khắch GVMN dạy giỏi; GVMN dạy vùng khó khăn. Những GVMN đạt giải trong các kỳ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; tạo điều kiện, tổ chức giao lưu, tuyên dương, tặng thưởng vật chất và động viên tinh thần. Đưa vào tiêu chắ được xét nâng lương trước hạn, xét tặng các danh hiệu nhà giáo ưu tú, nhà giáo nhân dânẦ tạo động lực trong phát triển đội ngũ.
Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, vận động, tổ chức thăm hỏi, động viên giáo viên vùng sâu, vùng xa. Điều động GVMN có thời hạn nhằm giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ; ưu tiên trong tuyển mới giáo viên cho các trường vùng khó khăn ...
Hiệu trưởng các trường mầm nonthực hiện đầy đủ các chế độ, chắnh sách theo quy định đối với GVMN như chi trả lương kịp thời, nâng lương đúng thời hạn; giải quyết các chế độ phụ cấp, kiêm nhiệm phù hợp với tình hình thực tếẦ
Các trường mầm non thực hiện các qui định về xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp với nguồn lực tài chắnh theo phân cấp, phát huy tắnh tự chủ, tự chịu trách nhiệm của đơn vị.
95
phương, các ban ngành, các nhà hảo tâm, các tổ chức tài trợ huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường để đẩy mạnh phong trào thi đua trong nhà trường. Trên cơ sở nguồn ngân sách được cấp và các nguồn huy động hợp pháp khác, trường xây dựng định mức khen thưởng, khuyến khắch sự phấn đấu của từng giáo viên. Phối hợp tốt với tổ chức công đoàn cơ sở hỗ trợ đời sống tinh thần và vật chất cho giáo viên nói chung và chú ý đến GVMN có khó khăn trong công tác, điều kiện hoàn cảnh gia đình, công vùng sâu...
Chỉ đạo CBQL trường mầm non thực hiện công tác quản lý, lãnh đạo nhà trường đạt hiệu quả, kinh tế cao khi được giao quyền tự chủ.
CBQL cần thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục và mở rộng quan hệ với các cơ quan tổ chức để thu hút sự đầu tư về giáo dục cho nhà trường.
Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chế độ chắnh sách đối với giáo viên kịp thời, kiến nghị và bổ sung chế độ, chắnh sách mới phù hợp với tình hình thực tế KT-XH để ĐNGV trường mầm non đảm bảo cuộc sống và an tâm công tác, cống hiến hết sức mình cho công tác CSGD trẻ.
3.2.5.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Để biện pháp thực hiện hiệu quả thì hiệu trưởng cần nắm rõ tình hình thực tế tại đơn vị, kết hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể, phụ huynh học sinh; xây dựng các kế hoạch thực hiện khả thi, thống nhất thực hiện trong tập thể; tham mưu tốt với các cấp lãnh đạo, thực hiện đầy đủ chế độ chắnh sách của giáo viên theo đúng quy định hiện hành.
Sự quan tâm của Chắnh phủ về công cuộc cải cách tiền lương, bậc lương phù hợp cho từng đối tượng công chức, viên chức trong đó đặc biệt quan tâm đến ĐNGV trường mầm non.
Sự quan tâm đầu tư cho ngành giáo dục của lãnh đạo các cấp, các ngành trong cả nước về thực hiện chế độ chắnh sách cho ngành giáo dục mà cụ thể là
96