Chủ tịch Hồ Chắ Minh từng khẳng định: ỘKhông có thầy giáo thì không có giáo dục... không có giáo dục, không có cán bộ thì không nói gì đến kinh tế - văn hóaỢ [21]. Trong bất kì hoàn cảnh nào, người giáo viên luôn là tâm điểm của hệ thống giáo dục, là người giữ vai trò quyết định trong quá trình dạy học và đặc trưng trong việc định hướng giáo dục.
Vai trò của giáo viên là người truyền thụ các kiến thức tinh hoa của nhân loại, đồng thời là người tổ chức, chỉ đạo hướng dẫn các học sinh để các em chủ động, tắch cực, sáng tạo, lĩnh hội tri thức. Bên cạnh đó, giáo viên còn là nhà giáo dục, người định hướng nghề nghiệp cho các em trong tương lai. Giáo viên thông qua các hoạt động của mình góp phần trực tiếp, tắch cực vào việc hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh.
Tác giả Đặng Quốc Bảo xác định cụ thể ỘĐNGV có vai trò rất quan trọng cho sự thành bại của sự nghiệp giáo dục. Sản phẩm của họ khác với sản phẩm của các loại hình lao động khác ở chỗ: sản phẩm này tắch hợp cả nhân tố tinh thần và vật chất, đó là ỘNhân cách - Sức lao độngỢ [19].
Trong hệ thống giáo dục quốc dân, GDMN là bậc học đầu tiên có vị trắ quan trọng trong chiến lược phát triển nguồn lực con người. Trong quá trình giáo dục con người thì người giáo viên giữ vị trắ quan trọng nhất. ĐNGV là lực lượng cốt cán biến các mục tiêu giáo dục thành hiện thực, giữ vai trò quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục.
Người GVMN còn được xem như là bác sĩ, nghệ sĩ, họa sĩ... Người GVMN cùng một lúc phải làm tốt chức năng của người mẹ, người giáo viên, người thầy thuốc, người nghệ sĩ và người bạn của trẻ em tuổi mầm non.
Do đối tượng hoạt động sư phạm của GVMN là trẻ tuổi từ 3 tháng đến 6 tuổi, độ tuổi phát triển mãnh liệt cả về tâm lý lẫn sinh lý cho nên GVMN không những dạy trẻ, giáo dục trẻ mà còn phải chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ
22
trẻ trong mọi hoạt động của trẻ ở trường mầm non. Mục đắch hoạt động sư phạm của GVMN là Ộgiúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trắ tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp 1Ợ. Nhân cách của trẻ trong tương lai như thế nào sẽ phụ thuộc rất lớn vào công lao dạy dỗ, CSGD và nuôi dưỡng, bảo vệ của người GVMN. Trẻ càng nhỏ thì nhân cách của người GVMN càng có ảnh hưởng sâu sắc đến trẻ. Nếu muốn xây được một ngôi nhà vững chắc thì nền móng phải vững. Vì thế người GVMN có một vị trắ cực kỳ quan trọng và phải có nhân cách phù hợp mới có thể hoàn thành tốt nhất công việc giáo dục trẻ, đáp ứng được mục tiêu đổi mới GDMN trong giai đoạn hiện nay.