Họ tên:... Đơn vị công tác:...
MẪU SỐ 2
PHIẾU KHẢO SÁT
(Dùng cho lãnh đạo, cán bộ, chuyên viên phòng GD&ĐT, phòng Nội vụ; một số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng tổ chuyên môn các trường tiểu học; một số Bí thư đảng uỷ và Chủ tịch UBND xã, thị trấn)
Phiếu khảo sát, đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng, tỉnh Kiên Giang trong giai đoạn hiện nay
Ông (bà) vui lòng cho biết ý kiến của mình về công tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng trong giai đoạn hiện nay bằng cách đánh dấu X vào một trong 5 ô trống ở cột cho điểm ứng với từng tiêu chí trong các bảng sau:
1. Công tác quy hoạch cán bộ quản lý
Cho điểm TT Tiêu chí 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm
1 Xác định đúng mục tiêu phát triển đội ngũ CBQL đến năm 2020.
2 Xây dựng được kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL ở các trường tiểu học.
3 Xây dựng được tiêu chuẩn giáo viên trong diện quy hoạch CBQL ở các trường tiểu học.
4 Dự kiến được các nguồn lực thực hiện quy hoạch.
5 Lựa chọn các giải pháp thực hiện quy hoạch.
6 Quy hoạch luôn được xem xét, bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học và thực tiễn.
2. Công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn cán bộ quản lý Cho điểm TT Tiêu chí 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm 1
Xây dựng được tiêu chuẩn về phẩm chất và năng lực của đội ngũ CBQL ở các trường tiểu học.
2
Thực hiện bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm CBQL ở các trường tiểu học theo đúng quy định.
3
Việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyểnmiễn nhiệm thực sự động viên, khích lệ được đội ngũ CBQL.
4 Luân chuyển CBQL ở các trường Tiểu học hợp lý, đúng nguyện vọng và hoàn cảnh của CBQL.
3. Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý
Cho điểm TT Tiêu chí 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm
1 Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng được xác định có tính khả thi.
2 Thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bằng nhiều hình thức.
3 Cử CBQL đi học các lớp lý luận chính trị hoặc bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý.
4 Cử CBQL đi học đại học, thạc sĩ...
5 Sử dụng hợp lý CBQL sau khi họ kết thúc khoá học bồi dưỡng hoặc đào tạo.
6
Thực hiện đào tạo, bồi dưỡng cho đối tượng nằm trong quy hoạch chưa bổ nhiệm chức danh quản lý.
4. Công tác thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý
Cho điểm TT Tiêu chí 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm 1
UBND huyện, phòng GD&ĐT thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước đối với đội ngũ CBQL.
2 Xây dựng chính sách riêng về đãi ngộ, khen thưởng của huyện đối với đội ngũ CBQL. 3 Huy động được nguồn lực vật chất để thực hiện
chính sách đãi ngộ đối với CBQL.
4 Thực hiện thường xuyên kịp thời các chính sách đãi ngộ đối với CBQL.
5. Kiểm tra, đánh giá đối với cán bộ quản lý
Cho điểm TT Tiêu chí 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm 1
Có kế hoạch cụ thể của phòng GD&ĐT về việc kiểm tra, đánh giá hoạt động quản lý đối với CBQL các trường tiểu học.
2
Nội dung kiểm tra được phòng GD&ĐT thực hiện đúng với quy định, phù hợp để đánh giá công tác quản lý, chỉ đạo của CBQL nhà trường.
3 Có những điều chỉnh bằng các quyết định quản lý và có hiệu lực sau thanh tra, kiểm tra.
4
Công tác kiểm tra thực sự thúc đẩy, giúp CBQL trường tiểu học nâng cao, phát triển về phẩm chất đạo đức và năng lực quản lý, lãnh đạo.
5
Căn cứ vào kết quả kiểm tra, lấy đó là một trong các tiêu chí đánh giá thi đua, khen thưởng cuối năm học.
* Xin ông (bà) vui lòng cho biết một số thông tin về bản thân (phần này không nhất thiết phải ghi)
Họ và tên:………
Tuổi:……….Năm vào ngành:…………...
Chức vụ:………..
Nơi công tác:………...…
MẪU SỐ 3
PHIẾU KHẢO SÁT
(Dùng cho lãnh đạo, cán bộ, chuyên viên phòng GD&ĐT, Phòng Nội vụ; một số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng tổ chuyên môn các trường tiểu học; một số Bí thư đảng uỷ và Chủ tịch UBND xã, thị trấn)
I. Xin ông (bà) cho biết quan điểm của mình về các biện pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng
Mức độ Tính cần thiết Tính khả thi T T Các biện pháp Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Không khả Thi 1
Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng.
2
Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng.
3
Đổi mới quy trình tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm cán bộ quản lý trường tiểu học ở
huyện Giồng Riềng.
4
Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng.
5
Hoàn thiện chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Riềng Riềng.
6
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong quản lý trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng.
7
Đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá đối với đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Giồng Riềng.
Ngoài những biện pháp nêu trên, Thầy (Cô) cần có những biện pháp để phát triển đội ngũ CBQL nhằm đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục giai đoạn hiện nay.
……….……… ……….………
II. Những đề xuất của ông (bà) đối với địa phương và ngành GD&ĐT:
……….…… ……….……… ……….……… ……….……… Đối với ngành: ………...……….………… ……….……… ……….……… ……….………
III. Ông (bà) vui lòng cho biết thêm (phần này không nhất thiết phải ghi) Họ và tên:………...…
Đơn vị công tác:…………...………. Một lần nữa xin cảm ơn sự cộng tác nhiệt tình của ông (bà).