8. Cấu trúc luận văn
3.2.5. Xây dựng chính sách khuyến khích, tạo động lực cho đội ngũ giáo
viên trung học cơ sở
a) Mục đích của biện pháp
Động viên khen thƣởng kịp thời những giáo viên có thành tích cao trong công tác giáo dục và có cơ chế chính sách đãi ngộ xứng đáng nhằm tạo động lực cho đội ngũ giáo viên toàn tâm, toàn ý, yên tâm công tác phục vụ sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Đồng thời có biện pháp xử lý sàng lọc những giáo viên không đạt chuẩn.
b) Nội dung của biện pháp
Dựa vào các kỳ thi giáo viên giỏi, kết quả đánh giá của các đợt kiểm tra và kết quả xếp loại của nhà trƣờng để bố trí sử dụng đội ngũ cho phù hợp với
khả năng, năng lực của từng cá nhân. Từ đó sẽ phát huy đƣợc mặt mạnh và hạn chế đƣợc những điểm yếu của họ, làm cho hiệu quả công việc đƣợc nâng cao.
Đối với những giáo viên không đủ năng lực giảng dạy, không đủ sức khỏe để đảm nhiệm công tác giảng dạy hoặc hiệu quả giảng dạy quá thấp thì chuyển cho làm công tác khác, hoặc có đủ điều kiện thì cho về hƣu sớm theo chế độ chính sách của nhà nƣớc. Nếu cứ sử dụng đội ngũ này trong công tác giảng dạy thì sẽ ảnh hƣởng rất lớn tới chất lƣợng giáo dục, làm mất uy tín của đội ngũ giáo viên với học sinh, phụ huynh học sinh và với xã hội, làm cho mục tiêu giáo dục đề ra không đạt đƣợc.
Kiên quyết loại bỏ những giáo viên vi phạm kỷ luật, có hệ thống không tâm huyết với nghề, phá rối hoặc gây trở ngại đối với công tác giáo dục trong nhà trƣờng làm ảnh hƣởng xấu đến quá trình giáo dục trong nhà trƣờng. Để làm đƣợc điều này ngành giáo dục cần có sự phối hợp chặt chẽ với các ngành chức năng khác có liên quan.
Có chính sách khen thƣởng thích đáng, kịp thời đối với những cá nhân có thành tích cao trong giáo dục điều này sẽ khuyến khích họ càng cố gắng hơn và họ trở thành tấm gƣơng sáng cho đồng nghiệp noi theo và phấn đấu.
Hoàn thiện cơ sở vật chất nhà trƣờng, cải thiện điều kiện làm việc (phòng học trang bị các thiết bị dạy học: máy chiếu, máy tính, ánh sáng, quạt...), nâng cao đời sống tinh thần cho giáo viên.
Chăm lo đời sống tinh thần cho giáo viên:
- Tạo bầu không khí sƣ phạm, đoàn kết, thân ái trong nhà trƣờng.
- Tạo điều kiện về phƣơng tiện thông tin giải trí phục vụ cho sinh hoạt: ti vi, nối mạng internet, sân thể thao..., xây dựng thƣ viện có đủ sách báo, tạp chí phổ thông cho giáo viên.
- Tổ chức tốt các ngày kỉ niệm, ngày truyền thống, thăm quan, giao lƣu giữa các trƣờng hàng năm.
- Tổ chức thăm hỏi khi giáo viên, gia đình giáo viên gặp chuyện buồn, tai nạn, ốm đau...
Chăm lo đến đời sống vật chất của giáo viên:
- Quan tâm, tìm hiểu hoàn cảnh kinh tế, điều kiện làm việc của từng giáo viên. - Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ tiết kiệm để tăng thu nhập cho giáo viên vào các dịp lễ tết. Chi trả kịp thời các chế độ chính sách cho giáo viên: lƣơng, nâng lƣơng, khen thƣởng, chế độ nghỉ ốm, học tập, thừa giờ...
- Quan tâm đến chế độ hỗ trợ giáo viên có hoàn cảnh khó khăn.
- Xây dựng và ban hành chế độ khuyến khích, khen thƣởng đối với giáo viên có thành tích trong công tác chủ nhiệm, bồi dƣỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, giáo viên đạt giáo viên giỏi các cấp, chiến sỹ thi đua các cấp. -Xây dựng và ban hành chế độ hỗ trợ về mặt tài chính với những giáo viên đi học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị và chuyên môn nghiệp vụ.
c) Tổ chức thực hiện
Dựa trên kết quả thanh tra, kiểm tra và đánh giá đội ngũ GV THCS để tiến hành sàng lọc.
Xây dựng chặt chẽ chế độ chính sách sử dụng, lƣơng, thƣởng, phạt và các hoạt động hỗ trợ khác.
Phòng giáo dục và đào tạo, nhà trƣờng kết hợp chặt chẽ với các cơ quan chức năng khác có liên quan, kiên quyết chuyển công tác khác, cho về hƣu sớm hoặc cho nghỉ việc những giáo viên không đủ năng lực đứng lớp hoặc vi phạm luật giáo dục.
Phòng GD&ĐT làm tốt công tác tham mƣu cho cấp trên, chính quyền địa phƣơng và các cơ quan ban ngành để xây dựng các chính sách chế độ, bảo vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng của giáo viên, đặc biệt quan tâm đến chế độ thu hút giáo viên công tác tại các trƣờng miền núi: tiền trợ cấp ban đầu, vay vốn ngân hàng, nhà ở...
Thực hiện chế độ hỗ trợ kinh phí cho giáo viên đi bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị, học trên chuẩn...
Thực hiện chế độ khen thƣởng của Nhà nƣớc cho giáo viên đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua các cấp, giáo viên giỏi các cấp, giáo viên có thành tích cao trong bồi dƣỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém...
Thực hiện đúng thời hạn nâng lƣơng, trả lƣơng...
Tổ chức các hoạt động văn hoá, thể thao, văn nghệ... động viên giáo viên tham gia.
Trong quản lý để phát triển và ổn định đội ngũ giáo viên, cần lƣu ý các vấn đề sau:
- Tham mƣu với cấp chính quyền, Sở GD&ĐT, Uỷ ban nhân dân tỉnh về chế độ thu hút ƣu tiên giáo viên công tác tại các trƣờng miền núi; chế độ luân chuyển giáo viên hết nghĩa vụ công tác tại miền núi để họ yên tâm công tác.
- Tạo điều kiện, cơ hội học tập để nâng cao trình độ công bằng đối với tất cả giáo viên.
d) Điều kiện thực hiện
Để thực hiện tốt biện pháp này cần dựa vào hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật hiện hành về thanh tra, kiểm tra trong lĩnh vực giáo dục và các văn bản hƣớng dẫn hoạt động giáo dục của Bộ giáo dục và đào tạo, của Sở giáo dục và đào tạo.
Có sự phối hợp chặt chẽ giữa Phòng GD&ĐT, các nhà trƣờng với các cơ quan chức năng khác có liên quan.
Thực hiện chế độ, động viên khuyến khích từ nguồn ngân sách đƣợc giao hàng năm và quỹ xã hội hoá giáo dục.
Xây dựng và phát triển quỹ khuyến học.
Ngoài ra Phòng GD&ĐT cần làm tốt công tác tham mƣu với cấp uỷ và chính quyền địa phƣơng về chính sách đãi ngộ hợp lý cho đội ngũ GV (về nhà ở, mua đất làm nhà, vay vốn với lãi suất ƣu đãi,...), nhằm khuyến khích, động viên, tạo điều kiện cho học tập, yên tâm công tác. Luôn xem trọng hoạt động
chuyên môn của các tổ chuyên môn, thƣờng xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực hiện quy chế chuyên môn các tổ chuyên môn, tạo điều kiện cho ĐNGV đƣợc giao lƣu, học tập kinh nghiệm giảng dạy giữa các trƣờng trong tỉnh và ngoài tỉnh thông qua các hội giảng, chuyên đề,... Đồng thời tăng cƣờng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, thực hành chất lƣợng, hiện đại phục vụ cho giảng dạy và nâng cao trình độ chuyên môn.