8. Cấu trúc luận văn
2.2.3.2Công tác tuyển dụng
Trong những năm vừa qua công tác tuyển dụng giáo viên THCS của thành phố đã đƣợc chú trọng cả về số lƣợng và chất lƣợng. Hàng năm, phòng GD&ĐT và phòng Nội vụ đã phối hợp chặt chẽ để hƣớng dẫn các trƣờng xây dựng kế hoạch biên chế, đồng thời tổng hợp trình UBND thành phố và Sở Nội vụ phê duyệt việc tuyển chọn đƣợc áp dụng theo hình thức xét tuyển kết hợp với hình thức thi tuyển, trƣớc khi tuyển chọn giáo viên có sự thông báo, công khai về hình thức tuyển chọn, số lƣợng tuyển chọn, điều kiện, tiêu chuẩn và thủ tục hồ sơ trên các phƣơng tiện thông tin đại chúng. Các giáo viên đƣợc tuyển dụng đều đảm bảo có phẩm chất đạo đức tốt, đảm bảo về trình độ nghiệp vụ sƣ phạm. Việc tuyển chọn giáo viên đƣợc thực hiện đúng pháp lệnh cán bộ công chức của nhà nƣớc. Việc thi tuyển đƣợc tổ chức công khai, chặt chẽ, đúng quy định.
Việc không tuyển thêm giáo viên và sự không đồng bộ giáo viên ở các bộ môn hoặc do giáo viên nghỉ thai sản làm cho một số môn thiếu giáo viên giảng dạy để giải quyết vấn đề này, thành phố Cẩm Phả đã hợp đồng thêm một số sinh viên tốt nghiệp cao đẳng sƣ phạm hoặc đại học sƣ phạm bổ xung cho các nhà trƣờng. Nhƣ vậy tạm thời vừa giải quyết đƣợc vấn đề thiếu giáo viên bộ môn vừa tạo điều kiện cho sinh viên ra trƣờng chƣa có việc làm tham gia giảng dạy.
- Ƣu điểm của công tác tuyển chọn:
Công tác tuyển chọn đƣợc thực hiện công khai, minh bạch và hiệu quả. Kết quả tuyển chọn đã chọn ra đƣợc lớp đội ngũ giáo viên mới có đầy đủ phẩm chất tƣ cách, đạo đức tốt. Có năng lực về chuyên môn nghiệp vụ sƣ phạm. Một số môn đặc thù dần đƣợc bổ sung đầy đủ nhƣ môn Mỹ thuật, Âm nhạc.
- Hạn chế:
Số lƣợng giáo viên chƣa đủ theo định mức quy định, cơ cấu giáo viên theo bộ môn chƣa thật sự đồng bộ, đặc biệt một số bộ môn rất thiếu nhƣ môn Công nghệ (thiếu 18 giáo viên); Giáo dục công dân (thiếu 6 giáo viên); Thể dục (thiếu 22 giáo viên), Lịch sử (thiếu 10 giáo viên) trong toàn thành phố đội ngũ giáo viên trẻ không đƣợc tuyển dụng thêm tạo nên nguy cơ đội ngũ giáo viên bị già hoá.