3.1.1. Cơ sở pháp lí
Hoạt động đổi mới PPDH môn Tiếng Anh tại các trường THCS một hoạt động mang tính thường xuyên dựa trên cơ sở pháp lí nhất định, được qui định trong các văn bản chỉ đạo của Nhà nước, của Bộ GDĐT và của Sở GDĐT. Cơ sở pháp lí để đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động đổi mới PPDH môn Tiếng Anh tại các trường THCS, bao gồm các văn bản sau đây:
- Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết số 29-NQ/TW), đã đề ra giải pháp nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kĩ năng, phát triển năng lực. Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học”;
- Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/ 11/ 2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;
- Luật giáo dục (2005) và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục ( 2009);
thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT);
- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất HS từ năm học 2017 - 2018, trong đó yêu cầu một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học là “Đổi mới phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học”;
- Hướng dẫn số 1588/HD-SGDĐT của Sở GDĐT Vĩnh Long về việc thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2017 - 2018 đã nêu một trong những nhiệm vụ quan trọng trong đổi mới PPDH môn Tiếng Anh là: “Sở GDĐT ban hành Kế hoạch số 1374/KH-SGDĐT, ngày 18/7/2017 về việc thực hiện nhiệm vụ năm 2017 Đề án “Dạy học và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”; Công văn số 1206/SDGĐT-GDTrH ngày 06/7/2017 về việc triển khai dạy học tiếng Anh theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 năm học 2017-2018;
Thường xuyên bồi dưỡng phương pháp giảng dạy cho giáo viên, giúp giáo viên có những kĩ năng giảng dạy tiếng Anh theo xu thế dạy học tiếng Anh mới, phát triển các kĩ năng giao tiếp cho học sinh. Thực hiện đồng bộ các giải pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh”;
- Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30.9.2008 “Về việc phê duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020”;
- Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT của Bộ GDĐT đã qui định “Cơ sở giáo dục được vận động, tiếp nhận các khoản tài trợ để thực hiện các nội dung: Trang bị thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy và học; thiết bị nghiên cứu khoa học; cải tạo, sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình phục vụ hoạt động giáo dục tại cơ sở giáo dục. Hỗ trợ hoạt động giáo dục, đào tạo và nghiêm cứu khoa học trong lĩnh vực giáo dục”.
3.1.2. Cơ sở lí luận và thực tiễn
Tiếng Anh ở trường THCS, TPVL, tỉnh Vĩnh Long đã trình bày trong chương 1 và chương 2, chúng tôi đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động đổi mới PPDH môn Tiếng Anh ở trường THCS, TPVL, tỉnh Vĩnh Long.