Qua kết quả khảo sát thực trạng ở chương 2 về kiểm tra hoạt động đổi mới PPDH môn Tiếng Anh ở các trường THCS, TPVL, Tỉnh Vĩnh Long, người nghiên cứu nhận thấy GV đánh giá mức thực hiện “trung bình”, qua phỏng vấn CBQL cũng nhận được đánh giá còn hạn chế trong kiểm tra giờ dạy của GV để rút kinh nghiệm việc thực hiện đổi mới PPDH môn Tiếng Anh. Do đó người nghiên cứu đề xuất biện pháp tăng cường kiểm tra, giám sát giờ dạy của GV trong thực hiện đổi mới
PPDH môn Tiếng Anh.
- Mục tiêu biện pháp:
Thúc đẩy việc thực hiện đổi mới PPDH của giáo viên, nắm chắc tình hình thực hiện vận dụng đổi mới PPDH của GV, đánh giá quá trình quản lí của TTCM để có các biện pháp chấn chỉnh, khắc phục những hạn chế trong quá trình thực hiện của tổ chuyên môn, đề ra những biện pháp thiết thực hơn.
- Nội dung và cách thực hiện biện pháp:
Kiểm tra, giám sát giờ dạy đổi mới PPDH kết hợp với thực hiện kế hoạch kiểm tra nội bộ đầu năm học, trong kế hoạch cần qui định cụ thể đối tượng kiểm tra, đối tượng được kiểm tra, hình thức kiểm tra, thời gian thực hiện. HT, PHT không phải chuyên môn Tiếng Anh thì kết hợp với TTCM hỗ trợ kiểm tra.
Kết hợp giữa kiểm tra định kì và kiểm tra đột xuất, sau mỗi tiết dạy cần có bài kiểm tra để khảo sát mức độ nắm vững bài học của học sinh. Các tiết dự giờ cần được trao đổi rút kinh nghiệm, có phiếu đánh giá xếp loại giờ dạy kèm biên bản góp ý đầy đủ, làm căn cứ đánh giá xếp loại chuyên môn của GV cuối năm học.
Tăng cường kiểm tra thực hiện các tiết dạy kĩ năng, thông qua đó có thể đánh giá kĩ năng thực hành kĩ năng giao tiếp của HS có đạt được mục tiêu đổi mới PPDH.
- Điều kiện thực hiện biện pháp:
CBQL nhà trường phải nhận thức được vai trò và tầm quan trọng của công tác kiểm tra đánh giá trong việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường, hiểu rõ qui chế kiểm tra nội bộ, đánh giá giờ dạy của GV theo tiêu chí đổi mới PPDH môn Tiếng Anh.
CBQL nhà trường cần phát huy các mặt tích cực trong quá trình kiểm tra, đánh giá; tránh những căng thẳng không cần thiết, làm cho công tác này thực sự trở thành động lực phát triển phong trào dạy và học tiếng Anh của nhà trường, nhằm đảm bảo thực hiện tốt hoạt động đổi mới PPDH tiếng Anh.