THÔNG TẠI TP HỒ CHÍ MINH
2. KIẾN NGHỊ:
2.3 Về xây dựng điều kiện cho việc dạy và học nhằm phát huy tính tích cực học tập, nâng
cao năng lực tự học cho HS
Cần cương quyết chỉ đạo thực hiện biên chế lớp cho cấp THPT ở các trường với sỉ số không quá 45 em, dần dần tiến đến việc biên chế lớp cho cấp học này không quá 40 em trên mỗi lớp
Tăng cường biên soạn tài liệu hướng dẫn về quản lí giáo dục, trong đó chú trọng đến việc nghiên cứu vấn đề quản lí của HT nhằm nâng cao năng lực tự học cho HS
Việc biên soạn sách giáo khoa và tài liệu học tập hiện nay cần lưu ý tạo điều kiện cho tự học và rèn luyện kĩ năng tự học
Sách hướng dẫn giảng dạy cần chú ý đến việc đề xuất PPDH và yêu cầu rèn luyện kĩ năng tự học; không nhất thiết trở thành một tài liệu mẫu về giáo án giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của người dạy
Tăng cường việc cung cấp thiết bị, đồ dùng dạy học và tổ chức khoa bồi dưỡng cho GV về cách thức sử dụng các trang thiết bị, đồ dùng dạy học đó
Cơng tác phát triển thư viện trường học cần được quan tâm, khắc phục tình trạng hiện nay về quy mơ thư viện nhà trường cịn kém, lượng sách và tài liệu cịn nghèo nàn, khơng thu hút HS.
Hướng phát triển đề tài:
Trong thời gian tới, người nghiên cứu dự kiến sẽ mở rộng phạm vi nghiên cứu ở các bậc học còn lại (bậc Tiểu học, bậc Trung học cơ sở) để có cái nhìn hệ thống và tồn diện về cơng tác quản lý, chỉ đạo của Hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh THPT. Ngoài ra, người nghiên cứu sẽ tiến hành thực nghiệm các biện pháp quản lý cịn lại nhằm bổ sung và hồn thiện hệ thống các biện pháp quản lý của Hiệu trưởng trong việc nâng cao năng lực tự học cho học sinh THPT để có thể áp dụng vào thực tiễn quản lý với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. NGUYỄN NGỌC BẢO
Phát triển tính tích cực, tính tự lực của học sinh trong quá trình dạy học.Bộ Giáo dục và Đào tạo - Vụ Giáo viên. 1 995
2. NGUYỄN MINH ĐẠO
Cơ sở khoa học quản lý - NXB Chính trị quốc gia - Hà Nội, 1997 3. ĐỖ NGỌC ĐẠT
Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học-NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 1997 4. THU GIANG, NGUYÊN DUY CAN - Tôi tự học - NXB Thanh Niên 5. PHẠM MINH HẠC (Chủ biên) -Tâm lý học (Tập D-NXBGD, 1988
6. HÀ SĨ HỔ - Những bài giảng về quản lý trường học, Tập 2 - NXBGD, 1985 7. MAROLD KOONTZ CYRIC O’DONNELL WEIMRICH HEINZ
Những vấn đề cốt yếu của quản lý (Tài liệu dịch của Vũ Thiếu, Nguyễn Mạnh Quân, Nguyễn Đăng Dậu) - NXB Khoa học Kỹ thuật-Hà Nội, 1992
8. T.A.ILINA-Giáo dục học (tạp II): Lý luận dạy học-NXBGD-Hà Nội, 1997
9. I.F. KHARLAMOP (Người dịch: Nguyễn Thị Trang, Nguyễn Ngọc Quang) Phát huy ính tích cực học tập của học sinh như thế nào-Tập 1,2, NXB Giáo dục, 1978.
10. NGUYỄN KỲ (Chủ biên) - Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm trọng tâm - NXB Giáo dục Hà Nội, 1995
11. NGUYỄN KỲ - Mơ hình dạy học tích cực lấy người học làm trọng tâm Trường Cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, 1996
12. QUẢN THÀNH MINH - Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tự học của sinh viên học viên Quân Y - Luận văn Thạc sĩ Lý luận và lịch sử sư phạm, 1998.
13. BÙI NGỌC OÁNH, NGUYỄN HỮU NGHĨA, TRIỆU XUÂN QUÝNH Tâm lý học (Tập 2) - Trường Đại học Sư phạm TpHCM, 1995
14. PATRICE PELPEL (Người dịch: NGUYỄN KỲ) Tự đào tạo để dạy học - NXB Giáo dục, 1998
15. VÕ QUANG PHÚC, LÊ NGUYÊN LONG
Một số vấn đề giáo dục học (dành cho các trường Cận bộ quản lý giáo dục) - Trường Cán bộ quản lý giáo dục TpHCM, 1902
16. VÕ QUANG PHÚC - Một số vấn đề cấp bách của lý luận dạy học (Tài liệu lưu hành nội bộ 2002)
17. NGUYỄN NGỌC QUANG - Lý luận dạy học đại cương, Tập 1, 2 Trường Cán bộ quản lý giáo dục Trung ương, 1 -1989
18. NGUYỄN NGỌC QUANG -
Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giảo dục
Trường Cán bộ quản lý Giáo dục Đào tạo Trung ương I, Hà Nội, 1 989 19. VŨ VĂN TẢO - Một số vấn đề giáo dục đầu thế kỷ 21
Viện nghiên cứu phát triển giáo dục - Trung tâm đào tạo bồi dưỡng
20. HÀ NHẬT THĂNG - Lịch sử giáo dục thế giới - NXB Giáo dục, 1 998. 21. NGUYỄN ĐỨC THÂM - NGUYỄN NGỌC HƯNG
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông - NXB Đại học Quốc gia Hà nội
22. BÙI THỊ TOAN
Luận văn Thạc sĩ: Một số biện pháp nâng cao chất lượng tự học của sinh viên trường Cao dẳng Sư phạm TpHCM"
23. NGUYỀN CẢNH TOÀN - Quá trình dạy - Tự học NXB Giáo dục - Hà Nội, 1997 24. TSUNESABURO MAKIGUCHI - Giáo dục vì cuộc sống sáng tạo Trường Đại học Tổng hợp TP.HCM và NXB Trẻ 1994
Những vấn đề cơ bản của giáo dục học hiện đại - NXB Giáo dục
26. XYZ - Sửa đổi lề lối làm việc - Ban tuyên huấn thành ủy TpHCM 1975 27. Tài liệu nghiên cứu "Giáo dục học Đại học"
Trích tác phẩm của nhiều tác giả
Tài liệu lưu hành nội bộ cuả trường Cán bộ Quản lý GD-ĐTII
28. Tài liệu nghiên cứu Nghị quyết trung ương II (khóa VIII) của Đảng, Ban tư tưởng Văn hóa trung ương - NXB Chính trị quốc gia Hà nội, 1997
29. Tự học, tự đào tạo tư tưởng chiến lược của phát triển giáo dục Việt Nam Trung tâm nghiên cứu và phát triển tự học - NXB Giáo dục 1998
30. Quy định về mục tiêu và kế hoạch đào tạo của trường PTTH Bộ Giáo dục và Đào tạo - Hà Nội. 1990
31. Kỷ yêu hội thảo khoa học chuyên ngành Tâm lý giáo dục-Hà Nội, 1998 Đại học Sư phạm - Đại học Quốc Gia Hà Nội
32. Tập thể tác giả Trung lâm Khoa học tổ chức quản lý Khoa học tổ chức quản lý - Một số vấn đề lý luận thực tiễn. NXB Thống kê Hà Nội, 1999.
33. Quản lý giáo dục: Thành tựu và xu hướng - Hà Nội, 1996 Trường Cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo
34. Tổng quan về lý luận quản lý giáo dục - Hà Nội, 1996. Trường Cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo
35. Những vấn đề quản lý nhà nước và quản lý giáo dục, Hà Nội, 1998 Trường Cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo
36. Chỉ thị số 15 ngày 20/4/1999 Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc "Đẩy mạnh hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập trong các trường Sư phạm"
38. Tạp chí GIÁO DỤC Số 1- Tháng 1+2/2001 Số 3, 4 - Tháng 5/ 2001 Số 8 - Tháng 7/2001 Số 27- Tháng 4/2002 Số 35 - Tháng 7/2002 Số 38- Tháng 9/2002 39. Các Tạp chí TỰ HỌC 40. Tạp chí THANH NIÊN, số 13 - Tháng 7/2002 41. Tạp chí NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC
Số 2/ 1990 \ Số 2, 7/ 1998 Số 9/ 7 99.9 I Số 5, 10/2002 42. Tạp chí PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Số 1- Tháng 1, 2/2002
43. Báo GIÁO DỤC VẢ THỜI ĐẠI (Chủ nhật) Số 38, 22/9/2002
44. Báo GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI ngày 28/9/2002 (trang 4) 45. Thông tin khoa học giáo dục, 1993
NGUYỄN NGỌC BẢO - MỘT vài suy nghĩ về tính tích cực, tính độc lập nhận thức mối liên hệ của chúng.
46. Tạp chí: Khoa học và Kỹ thuật - Học viện Kỹ thuật quân sự, số 11/1983 LÊ CÔNG CÁT - Phát triển năng lực tự học cho học viên.
47. Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục, số 2/ 1995