7. Kết cấu nội dung đề tài
3.2.2. Hoàn thiện quy trình xác định nhu cầu và dôi tượng cán bộ công đoàn
công đoàn cần đào tạo
Việc xây dựng kế hoạch đào tạo CBCĐ phải trên cơ sở đánh giá đúng thực trạng, căn cứ vào yêu cầu công việc, căn cứ vào mặt mạnh, yếu của CBCĐ, khả năng đáp ứng yêu cầu của đội ngũ CBCĐ chủ chốt.
Vì vậy, xác định nhu cầu và đôi tượng cán bộ công đoàn cần đào tạo là để nắm chắc phẩm chất, trình độ, kiến thức, năng lực công tác, xác định đúng nhu cầu cần phải đào tạo, để điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch đào tạo cho từng năm, bảo đảm gắn đào tạo với quy hoạch, tránh cử đối tượng tham gia không đúng nơi, đào tạo không đúng lúc, đúng chỗ. Phải tiến hành điều tra, phân loại cụ thể trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận chính trị, QLNN, quản lý kinh tế,…đối với từng chức danh, xây dựng kế hoạch đào tạo đảm bảo cử đúng đối tượng và thời gian quy định.
Xây dựng kế hoạch đào tạo đội ngũ CBCĐ phải gắn với sử dụng CBCB. Đây là biện pháp không thể thiếu trong đào tạo CBCĐ bởi sử dụng CBCĐ là kết quả của quá trình đào tạo mà không sử dụng tốt, không đúng vị trí sẽ không phát huy được hiệu quả của việc đào tạo. Nếu sau khi được đào tạo CBCĐ được đặt dúng vị trí, sử dụng khéo thì nhanh tiến bộ. Ngược lại, nếu đặt vào vị trí không hợp chuyên môn, không đúng sở trường sẽ mất nhiều thời gian thích nghi, đào tạo lại. Đào tạo mà không có kế hoạch sử dụng sẽ gây lãng phí về kinh tế, nâng cao trình độ ảnh hưởng xấu đến chất lượng đào tạo CBCĐ. Do đó cần mạnh dạn sử dụng CBCĐ trẻ, có triển vọng phát triển đã được đào tạo đạt chuẩn chức danh giữ các chức vụ phù hợp với chuyên môn, mặt khác cũng cần thu hút sinh viên tốt nghiệp các trường Đại học về công tác nhằm trẻ hóa đội ngũ CBCĐ.