Ngày soạn:29/10/2006 Ngày dạy :04/11/2006
A. Yêu cầu:
-HS nắm đợc thứ tự kể chuyện qua hai cách theo trình tự thời gian và không gian, đồng thời nắm đợc u, nhợc điểm của từng cách.
-Rèn kĩ năng vận dụng hai cách kể vào bài viết của mình. B. Chuẩn bị:
1. Thầy:
-Nghiên cứu, soạn bài -Tranh ảnh
2. Trò:
-Đọc kĩ bài ở nhà -Trả lời câu hỏi (SGK) C. Lên lớp:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra
Kể chuyện "Ông lão đánh cá và con cá vàng". Con vừa kể chuyện theo ngôi thứ mấy?
3. Bài mới
(1) (2)
GV đa bảng phụ tóm tắt các sự việc chính
-Ông lão bắt đợc cá vàng, thả cá ra, kể cho vợ nghe
-Mụ vợ đòi: +Lần 1: máng lợn +Lần 2: ngôi nhà đẹp +Lần 3: nhất phẩm phu nhân +Lần 4: nữ hoàng +Lần 5: long vơng
Các sự việc đợc trình bày theo thứ tự nào?
-Trớc-sau
Tại sao lại phải kể theo thứ tự ấy? -Để làm nổi bật lòng tham của mụ vợ
I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự.
1. Bài tập 1
*. Nhận xét
-Các sự việc kể theo thứ tự tự nhiên.
Nếu không theo thứ tự ấy thì ý nghĩa của truyện nh thế nào?
-Không nổi bật
Gv : Nh vậy , với truyện này hàng loạt các sự việc , hành động nối tiếp nhau có sự lặp lại , tăng lên nhằm làm nổi bật lòng tham của mụ vợ . Thứ tự này không thể đảo lộn đợc. Cách kể theo thứ tự tự nhiên có đặc điểm gì? Cách kể này có tác dụng gì? HS đọc truyện Hãy tóm tắt sự việc chính? Truyện có thể kể theo thứ tự trớc sau không? Kể theo thứ tự nào? Cách kể này có điều gì khác? Cách kể này có tác dụng gì? HS đọc ghi nhớ HS đọc truyện
Trong truyện, ngời kể ở ngôi thứ mấy?
Chỉ ra thứ tự kể?
Hồi tởng có vai trò gì?
HS đọc đề văn, nêu yêu cầu của đề
-Lập dàn ý.
GV phân nhóm cho HS làm
-Lí do đi? đi đâu? thời gian? Ai đa đi?
-Những sự việc xảy ra trong chuyến đi
-Điều gì làm con thích thú và nhớ mãi.
-Ước ao của con trong chuyến đi nh thế nào?
-Sự việc nào có trớc nói trớc. Sự việc nào diễn ra sau, nói sau... kết quả.
-áp dụng cho những truyện có cốt truyện đơn giản.
-Làm cho câu chuyện mạch lạc, dễ theo dõi.
2. Bài tập 2
Truyện "Thằng Ngỗ"
-Không kể theo thứ tự trớc sau -Hiện tại- quá khứ- hiện tại -Do nhân vật nhớ lại để kể , không theo thứ tự -Khó nhng hấp dẫn *Ghi nhớ (SGK) II. Luyện tập 1 Bài tập 1 -Kể theo ngôi 1 -Kể theo mạch hồi tởng -Hồi tởng là chất keo dính và xâu chuỗi các sự việc lại với nhau. 2. Bài tập 2
Kể chuyện lần đầu con đợc đi chơi xa.
-Hè vừa qua con đợc về thăm quê -Đi cùng bố mẹ
-Đi tắm ỏ sông, đi câu cá, tập bơi, thả diều...
Các nhóm trình bày, thảo luận, nhận xét GV nhận xét, cho điểm 4. Củng cố -Có mấy cách kể chuyện? -Có hai cách kể chuyện: +Kể theo thứ tự +Kể không theo thứ tự 5. Dặn dò -HTL ghi nhớ -Hoàn thành các bài tập
-Chuẩn bị viết bài số 2: Văn tự sự D. Rút kinh nghiệm
-HS kể chuyện tự nhiên
-Diễn đạt yếu, nội dung còn sơ sài
-GV cần hớng dẫn HS xây dựng dàn bài chi tiết
Tuần 10Tiết 37+38: Tiết 37+38: Bài viết số 2 : tự sự Ngày soạn:04/11/2006 Ngày dạy :08/11/2006 A. Yêu cầu:
-Qua giờ kiểm tra, GV đánh giá thực chất kiến thức, kĩ năng của HS để từ đó có hớng khắc phục
-Rèn kĩ năng tạo lập văn bản
-Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc trong giờ kiểm tra B. Chuẩn bị: 1. Thầy: -Nghiên cứu, ra đề -Đáp án 2. Trò : -Ôn tập
-Chuẩn bị vở kiểm tra C. Lên lớp
1. Tổ chức
2. Kiểm tra
3. Đề bài:
Đáp án:
A. MB
-Giới thiệu nhân vật: mẹ
-Sự việc : Nhớ lại kỉ niệm về mẹ B. TB
-Giới thiệu hoàn cảnh dẫn đến kỉ niệm
-Kể về việc làm, cử chỉ, thái độ , lời nói của mẹ trong kỉ niệm khó qên đó.
-Kết quả kỉ niệm -Thái độ của mẹ -Thái độ của con C. KB
-Hiểu đợc đức hi sinh của mẹ -Càng yêu thơng mẹ hơn
Thang điểm:
-Điểm 9, 10: Bài đầy đủ ý, giàu cảm xúc, kĩ năng tốt -Điểm 7,8: Đầy đủ ý
-Điểm 5, 6: Đầy đủ ý nhng cha sâu -Điểm 3, 4: Thiếu ý
-Điểm 1,2: Cha biết làm bài 4. Củng cố:
-GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra 5. Dặn dò:
-Ôn tập
-Soạn " ếch ngồi đáy giếng" D. Rút kinh nghiệm
HS làm bài trung thực, nghiêm túc.
Tiết 39+40: