Ngày soạn:13/10/2006 Ngày dạy :19/10/2006
A. Yêu cầu:
-Nhận ra các lỗi thông thờng về nghĩa của từ, mối quan hệ giữa các từ gần nghĩa.
-Rèn kĩ năng dùng từ đúng, sửa lỗi từ sai. -Giáo dục ý thức dùng từ đúng nghĩa. B. chuẩn bị:
1. Thầy:
-Nghiên cứu, soạn bài -Bảng phụ
2. Trò:
-Đọc trớc bài
-Trả lời câu hỏi (SGK) C. Lên lớp: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra Chữa bài tập 2 (SGK) 3. Bài mới (1) (2) GV treo bảng phụ HS đọc VD Tìm những từ dùng sai nghĩa trong 3 câu trên?
I. Dùng từ không đúng nghĩa
a. yếu điểm b. đề bạt c. chứng thực
Hãy giải nghĩa 3 từ trên? -yếu điểm: điểm quan trọng -đề bạt: giữ chức vụ cao nhng không qua bầu cử
-chứng thực: xác định đúng sự thực
Có thể thay những từ dùng sai trên bằng những từ nào?
Tại sao em lại thay nh thế? Vì:
-Nhợc điểm là điểm còn yếu -Bầu: tập thể chọn để giao chức vụ
-Chứng kiến: tận mắt nhìn thấy một sự việc nào đó đang diễn ra.
Nghĩa của từ dùng trong 3 VD và nghĩa của những từ con thay có giống nhau không?
-Không giống nhau
Nguyên nhân nào dẫn đến việc mắc lỗi?
HS thảo luận nhóm
Muốn khắc phục để không mắc lỗi ta phải chú ý điều gì?
HS đọc yêu cầu
GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS làm bài
HS đọc bài tập
Phát hiện từ nào dùng sai hoặc cha đúng với văn cảnh? Tìm từ thay
-nhợc điểm -bầu
-chứng kiến
* Nguyên nhân:
-Không biết nghĩa -Hiểu sai nghĩa
-Hiểu nghĩa không đầy đủ *Khắc phục:
-Không hiểu đợc hoặc cha hiểu rõ thì cha dùng
-Khi cha hiểu muốn dùng phải tra từ điển. II. Luyện tập 1. Bài tập 1: sai đúng bảng bản sáng lạng xán lạn buôn ba bôn ba thuỷ mặc thuỷ mạc
tự tiện tuỳ tiện
thế?
HS làm việc theo nhóm
Phát hiện và sửa lỗi về dùng từ trong các câu sau:
-Anh ấy là ngời rất kiên cố
-Thầy giáo đã truyền tụng cho chúng em nhiều tri thức
HS viết chính tả:
"Một hôm...mấy đờng" *Lu ý: phân biệt:ch-tr, ?-
a. Tống một cú đấm, tung một cú đá
b. thực thà= thành khẩn bao biện= nguỵ biện c. Tình tứ= tinh tuý 3. Bài tập -kiên quyết -truyền đạt, truyền thụ 4. Bài tập 4 4. Củng cố
-Khi dùng từ ta thờng mắc những lỗi nào? Cách khắc phục từng lỗi?
5. Dặn dò
-Ôn lại bài
-Hoàn thành các bài tập -Chuẩn bị giấy kiểm tra D. Rút kinh nghiệm
-Vốn từ của HS còn nghèo nàn
-GV rèn cho HS tìm hiểu thêm để làm tăng thêm vốn từ