Ngày soạn: 15 / 9/2006
Ngày dạy : 21 / 9/ 2006 A. Yêu cầu:
-HS nắm đợc vai trò, ý nghĩa của hai yếu tố then chốt trong văn tự sự là nhân vật và sự việc; chỉ ra và vận dụng khéo léo hai yếu tố khi kể một câu chuyện
-Hình thành và rèn kĩ năng nhận diện, phân loại nhân vật; tìm hiểu , xâu chuỗi các sự việc, các chi tiết trong truyện.
B. Chuẩn bị
1. Thầy
-Nghiên cứu, soạn bài -Bảng phụ
2. Trò
-Đọc kĩ bài ở nhà -Trả lời câu hỏi SGK C. Lên lớp
1. Tổ chức
2. Kiểm tra
Thế nào là tự sự? Nêu đặc điểm và mục đích của tự sự? 3. Bài mới
(1) (2)
Con đã học truyên "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh". Hãy liệt kê các sự việc theo kết cấu của chúng
1.Vua Hùng kén rể 2. ST,TT đến cầu hôn
3. Vua Hùng ra điều kiện chọn rể
4. ST đến trớc lấy đợc vợ
5. TT đến sau tức giận dâng nớc đánh ST
6. Hai bên giao tranh
7. Hàng năm, TT vẫn dâng nớc lên đánh ST
Con hãy cho biết những sự việc trên có sự việc nào thừa không? -không
Có thể bớt sự việc nào trong những sự việc trên đợc không ?, vì sao?
-không thể
I. Đặc điểm của nhân vật và sự việc trong văn tự sự.
1.Sự việc trong văn tự sự. a.Bài tập.
-Vì: nếu bớt đi sẽ làm cho các sự việc thiếu liên tục
Các sự việc trên kết hợp với nhau theo mối quan hệ nào?
-nhân quả Con có nhận xét gì về sự việc trong văn tự sự? ST đã thắng TT mấy lần? Điều đó có ý nghĩa gì? -thắng 2 lần
-ý nghĩa: ca ngợi sự nghiệp chiến thắng lũ lụt của nhân dân ta Nếu TT thắng, con tởng tợng sẽ ra sao?
-Nớc ngập tất cả và con ngời sẽ chết.
Qua đó con hiểu gì về sự việc? GV: Truyện phải tập trung làm rõ một chủ đề, một t tởng.
Nếu truyện chỉ có 7 sự việc thì có hấp dẫn không? Vì sao?
-không
Một câu chuyện kể muốn hấp dẫn cần phải đạt tới những yêu cầu gì?
Hãy chỉ ra các yếu tố đó trong truyện "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh"
-Nhân vật: ST,TT,vua Hùng -Thời gian: vua Hùng thứ 18 -Địa điểm: đất Phong Châu -Nguyên nhân: sự ghen tuông của TT
-Diễn biến: cuộc giao tranh giữa hai thần
-Kết quả: TT thua
Con hiểu gì về đặc điểm của sự việc? -Chọn lọc , sắp xếp theo một trình tự -Sự việc cụ thể gồm 6 yếu tố -Các sự việc sắp xếp theo một thứ tự có ý nghĩa.
-Sự việc lựa chọn phải phù hợp và làm rõ chủ đề.
-Truyện hay phải có sự việc , cụ thể gồm 6 yếu tố:
+Việc ai làm (nhân vật) +Xảy ra ở đâu (địa điểm) +Lúc nào (thời gian)
+Xảy ra nh thế nào (diễn biến) +Do đâu (nguyên nhân)
-Sự việc phải phục vụ chủ đề HS đọc ghi nhớ
Ngời đa ra việc kén rể là ai? -vua Hùng
GV kết luận: vua Hùng là nhân vật
Theo con, nhân vật trong truyện cần đảm bảo yêu cầu gì?
Hãy kể tên những nhân vật trong truyện ST, TT?
-Vua Hùng -Sơn Tinh -Thuỷ Tinh
Ai là ngời đợc nói đến nhiều nhất? -ST, TT
Ai là nhân vật phụ? Nhân vật ấy có quan trọng không?
-Mị Nơng, vua Hùng -Rất quan trọng
Nhân vật trong truyện "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" đợc kể nh thế nào? -Gọi tên, đặt tên
-Giới thiệu tài năng
HS đọc ghi nhớ GV chia nhóm (theo tổ) -tổ 1: Vua Hùng -tổ 2: Mị Nơng -tổ 3: ST -tổ 4: TT Vua Hùng: nhân vật phụ nhng không thể thiếu Mị Nơng là nhân vật phụ nhng nếu không có nàng thì không có xung đột
TT đối lập với ST ST là nhân vật chính
Hãy tóm tắt lại truyện theo nhân
*Ghi nhớ (SGK)
2.Nhân vật trong văn tự sự.
-Nhân vật trong văn tự sự vừa là kẻ thực hiện sự việc, vừa là kẻ đợc nói tới, đợc biểu dơng hay phê phán.
b. Cách kể nhân vật
-Giới thiệu tên
-Giới thiệu lai lịch, tính tình, tài năng.
-Kể về việc làm, hoạt động, lời nói. Miêu tả chân dung , trang phục dáng điệu. *Ghi nhớ (SGK) II. Luyện tập 1. Bài tập 1 a.Các việc làm và nhân vật: -Vua Hùng -Mị Nơng -Sơn Tinh -Thuỷ Tinh
b. Vai trò và ý nghĩa các nhân vật.
-Vua Hùng: quyết định hôn nhân
-Mị Nơng:
-ST: ngời anh hùng -TT: thần thoại hoá...
vật?
-HS tóm tắt -GV nhận xét
Có nên đổi tên hay không? Vì
sao? d. Vì sao tác phẩm ...
-Tên hai nhân vật chính
4. Củng cố
-Kể lại một truyền thuyết mà con đã học? 5. Dặn dò
-HTL ghi nhớ
-Hoàn thành các bài tập -Soạn "Sự tích hồ Gơm"
D. rút kinh nghiệm
-HS còn lúng túng trong khi tìm sự việc
-GV cần giành nhiều thời gian luyện tập cách tìm sự việc.
Tuần 4
Bài 4
Tiết 13: