- Dạy trẻ biết nói những câu yêu thương với những
20 KN cầm dao Trẻ biết cầm bằng tay phải, ngón tay cái giữ dao, các ngón tay còn lại dùng để đỡ dao
KĨ NĂNG SỐNG THÁNG 2 Tuần STT Tên hoạt động
Tuần STT Tên hoạt động
kĩ năng
Kĩ năng cần đạt Nội dung dạy cơ bản
Tuần 1 ( Từ…/ …) ) 1 -Tránh đồ dùng bằng điện
- Trẻ biết những nơi nguy hiểm, nơi có dòng điện đi qua. Không được sử dụng sắt, thép để gần, không để nước gần những nơi có điện..
B1: Trò chuyện về việc tránh đồ dùng bằng điện
-Để nấu cơm chín chúng ta cần làm gì?
-Để quạt chạy tạo ra gió chúng ta cần làm gì?..
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô giới thiệu về những lợi ích mà đồ dùng điện mang lại và 1 số tác hại nguy hiểm của nó gây ra. -Cô giúp trẻ nhận biết những nơi nguy hiểm, nơi có dòng điện đi qua. Không được sử dụng sắt, thép để gần, không để nước gần những nơi có điện, sẽ gây háy nổ rất nguy hiểm.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ quan sát
-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
2 - Rèn kĩ năng lau chùi nước - Biết dùng khăn khô để thấm nước ở trên mặt sàn từng ít một. - Biết gập khăn thấm nước trên mặt sàn, sau đó lật mặt khăn gấp lại và thấm lại một lần nữa đến khi nước khô hẳn
B1: Trò chuyện về kĩ năng lau chùi nước
-Khi các con uống nước mà bị rớt ra ngoài, hay các con đánh đổ nước ra sàn thì các con phải làm gì? - Các con lấy gì để lau chỗ nước đấy nhỉ?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô vừa thực hiện mẫu và giải thích. Cô lấy khăn lau rồi cô thấm chỗ nước vừa bị rớt và vắt chiếc khăn ướt vào một chậu đựng nước bẩn hoặc vắt vào nhà vệ sinh. Cứ lau như vậy cho đến khi hết nước.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ lau
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
3 - Rèn kĩ năng cầm thìa bát xúc gọn gàng, không rơi vãi
--Trẻ biết cầm thìa xúc ăn bằng tay phải, tay trái giữ bát hoăc khay.
-Khi ăn xúc miếng vừa phải,gọn gàng tránh làm rơi vãi thức ăn ra sàn và nhai kĩ thức ăn
B1: Trò chuyện về kỹ năng cầm thìa xúc ăn gọn gàng
-Thức ăn rất cần thiết cho sự phát triển của cơ thể. Để ăn được những thức ăn ấy chúng ta phải chế biến chúng. Ngoài ra để giúp chúng ta ăn được những món ăn đó thì ta cần phải biết cách sử dụng những dụng cụ như thìa, đũa, muỗng sao cho gọn gàng và sạch sẽ nhất.
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô giới thiệu đặc điểm cũng như công dụng và cách sử dụng thìa :
+ thìa có 2 bộ phận, cán dài dùng để cầm, bề mặt nông phía dưới dùng để xúc cơm.
Cách cầm thìa như sau cô cầm thìa xúc ăn bằng tay phải, tay trái giữ bát hoăc khay.
-Khi ăn xúc miếng vừa phải,gọn gàng tránh làm rơi vãi thức ăn ra sàn và nhai kĩ thức ăn.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện -Cô cho trẻ quan sát
4 - Rèn kĩ năng kéo khóa áo
- Trẻ biết tay trái giữ phía trên cổ áo tay phải kéo khóa từ trên xuống dưới và mở chốt khóa
B1: Trò chuyện về kĩ năng kéo khóa áo
-Khi trời lạnh thì các con phải làm gì?
- Khi mặc áo rét thì các con kéo khóa thế nào?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô vừa thực hiện vừa giới thiệu.Tay phải cô cầm khóa phải, tay trái cô cầm khóa phải và cài vào nhau. Rồi cô kéo khóa từ từ từ dưới lên.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
5 cặp tóc, Chải tóc, buộc tóc đúng quy trình
-- Trẻ biết cầm lược bằng tay phải để trải tóc, tay trái đỡ và giữ lấy tóc.
- Chải từ trên đình đầu, đầu ngọn tóc xuống chân tóc, dùng tay trái nắm lấy tóc đã trải, sau đó dùng dây chun để buộc lại
B1: Trò chuyện về việc chải tóc, buộc tóc khi ngủ dậy
-Khi các con ngủ dậy, tóc của chúng mình sẽ trông như thế nào?
-Con cần làm gì để tóc gọn gang?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô làm mẫu và giới thiệu việc chải tóc sau khi ngủ dậy.
-Cô cầm lược bằng tay phải để chải tóc, tay trái đỡ và giữ lấy tóc.
- Cô chải từ trên đình đầu, đầu ngọn tóc xuống chân tóc, dùng tay trái nắm lấy tóc đã chải, sau đó dùng dây chun để buộc lại.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
Tuần 2 ( Từ ngày….)
6 - Rèn kĩ năng xử lý hỉ mũi
-Trẻ biết dùng giấy lau mũi.
-Khi lau trẻ đặt giấy lên phía trên mũi. Đồng thời dùng tay bịp 1 bên cánh mũi lại và hỉ mũi ra, sau đó làm tương tự bên cánh mũi còn lại.
-Khi thực hiện xong gấp gọn giấy lại và bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định.
B1: Trò chuyện về kỹ năng xử lí hỉ mũi
- Sức khỏe rất cần thiết với mỗi chúng ta. Để có 1 sức khỏe tốt, ta cần ăn uống lành mạnh, tập thể dục và có chế độ sinh hoạt cũng như vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
-Trong trường hợp các con bị ốm, sổ mũi, mũi chúng ta sẽ chảy ra dịch nhầy. Vậy khi đó ta sẽ xử lí như thế nào?
-Vậy chúng ta mặc áo như thế nào?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách sử xử lí hỉ mũi như sau :
+Khi bị sổ mũi chúng ta phải dùng giấy lau mũi. -Khi lau cô sẽ đặt giấy lên phía trên mũi. Đồng thời dùng tay bịp 1 bên cánh mũi lại và hỉ mũi ra, sau đó làm tương tự bên cánh mũi còn lại.
-Khi thực hiện xong cô sẽ gấp gọn giấy lại và bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
7 - Rèn kĩ năng quét rác trên sàn nhà
- Trẻ biết dùng tay phải cầm chổi, tay trái cầm xẻng.
-Dùng chổi vun vòng trò rác vào giữa, rồi hót vào xẻng và đổ vào thùng rác đúng nơi quy định
B1: Trò chuyện về kỹ năng quét rác trên sàn nhà
- Môi trường sống sạch sẽ là điều thật tuyêt vời cho sự phát triển của mỗi con người. Để giữ cho môi trường, nhà ở, lớp học luôn sạch sẽ chúng ta cần làm gì?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách quét rác trên sàn nhà như sau :
-Để quét rác ở sàn nhà chúng ta cần có chổ và xẻng hót.
- Cô dùng tay phải cầm chổi, tay trái cầm xẻng. Sau đó cô dùng chổi vun vòng trò rác vào giữa, rồi hót vào xẻng và đổ vào thùng rác đúng nơi quy định.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
8 - Rèn kĩ năng mời trà
- Trẻ biết tay phải cầm quai chén, tay trái đỡ đế chén để mời mọi người.
B1: Trò chuyện về kỹ năng mời trà
- Nước uống rất cần thiết cho mỗi người trong chúng ta. Khi nhà mình có khách đến nhà, bố mẹ thường làm gì?
-Vậy cách mời mọi người uống nước như thế nào?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách mời trà như sau :
-Để mời mọi người uống nước chúng ta cần chuẩn bị ấm rót nước, cốc nước.
- cô dùng tay phải cầm quai chén, tay trái đỡ đế chén để mời mọi người.
sB3: Trẻ thực hiện: -Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
9 - Rèn kĩ năng rửa cốc
-Trẻ cầm cốc bằng tay trái, tay phải cầm rẻ rửa
bát, dùng rẻ rửa bát xoay nhẹ nhàng bên trong cốc và bên ngoài cốc. Khi rửa xong tráng cốc lại dưới vòi nước sạch. Rửa xong úp cốc đúng nơi quy định
B1: Trò chuyện về việc rửa cốc
-Khi uống sữa xong thì các con phải làm gì?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô thực hiện mẫu và giới thiệu về việc rửa cốc - Cô dùng 2 tay. Tay phải cô cầm rẻ rửa chén, tay trái cô cầm chén. Sau đó cô cho rẻ rửa chén vào trong lòng cốc và xoay nhẹ nhàng, sau đó lấy rẻ rửa xung quanh bên ngoài của chiếc cốc. sau khi rửa xong cô tráng lại bằng nước sạch rồi úp cốc vào tủ để cốc.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
10 - Rèn kĩ năng gấp khăn
- Trẻ biết trải phẳng khăn ra bàn, gấp đôi khăn lại.
- Chỉnh cho các mép khăn bằng nhau
B1: Trò chuyện về kỹ năng gấp khăn
- Khăn mặt là vật cụ rất cần thiết cho mỗi chúng ta. Nó giúp chúng ta vệ sinh hằng ngày, giúp chúng ta lau những vết bẩn trên cơ thể cũng như trong các công việc hằng ngày. Vậy ta phải làm như thế nào để gấp khăn gọn gàng?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách gấp khăn như sau :
-Cô trải phẳng khăn ra bàn, gấp đôi khăn lại.Chỉnh cho các mép khăn bằng nhau. Gấp xong cô xếp và phơi khăn đúng nơi quy định.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô cho trẻ quan sát-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ- Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ
Tuần 3 ( Từ ngày….)
11 Trẻ biết tụ chuân bị đồ dùng cá nhân khi đi du lịch theo yêu cầu của cô
-Trẻ biết biết tên những đồ dùng cần chuẩn bị khi đi tham quan và sắp xếp đồ dùng vào va ly theo thứ tự: To, nặng ở dưới; bé, nhẹ ở phía trên: + Quần áo cuộn tròn lại để tiết kiệm diện tích + Bàn chải đánh răng, kem đánh răng, … để riêng vào tú
B1: Trò chuyện về kỹ năng tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân khi đi du lịch
- Ai trong chúng ta cùng đều thích được đi du lịch, vui chơi. Vậy nếu muốn buổi đi chơi thuận lợi, điều đầu tiên chúng ta phải chuẩn bị đầy đủ các vật dụng và sắp xếp chúng thật gọn gàng, ngăn nắp.
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân khi đi du lịch như sau :
-Cô kể tên những đồ dùng cần chuẩn bị khi đi tham quan và sắp xếp đồ dùng vào va ly theo thứ tự: To, nặng ở dưới; bé, nhẹ ở phía trên:
+ Quần áo cuộn tròn lại để tiết kiệm diện tích + Bàn chải đánh răng, kem đánh răng, … để riêng vào túi tránh dính vào quần áo và đồ vật khác.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện -Cô cho trẻ quan sát
-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
12 - Rèn kĩ năng cầm kéo cắt theo đường thẳng
- Trẻ biết cầm bằng tay phải, ngón tay cái giữ dao, các ngón tay còn lại dùng để đỡ dao - Dao là vật dụng nguy hiểm nên khi sử dụng phải có sự cho phép và quan sát của người lớn
B1: Trò chuyện về kỹ năng cầm kéo
- Kéo là vật dụng chế biến trong nhà bếp, trong học tập. Nó giúp chúng ta cắt gọn gàng những thực phẩm, đồ dùng, giấy báo…. Tuy nhiên kéolà vật dụng nguy hiểm. Vậy khi cầm kéo chúng ta cầm như thế nào?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách cầm kéo như sau :
-cô cầm kéo bằng tay phải, sử dụng 3 ngón tay lồng vào tay cầm của kéo, ngón cái đặt phía trên, ngón giữa đặt phía dưới , ngón trỏ dùng để đỡ kéo. - Thao tác mở đóng nhẹ nhàng để cắt các đường cong.
- Kéo là vật dụng nguy hiểm nên khi sử dụng phải có sự cho phép và quan sát của người lớn
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện -Cô cho trẻ quan sát
13 Rèn kĩ năng cầm dao
- Trẻ biết cầm bằng tay phải, ngón tay cái giữ dao, các ngón tay còn lại dùng để đỡ dao - Dao là vật dụng nguy hiểm nên khi sử dụng phải có sự cho phép và quan sát của người lớn Trẻ biết dùng tay phải cầm chổi, tay trái cầm xẻng.
-Dùng chổi vun vòng trò rác vào giữa, rồi hót vào xẻng và đổ vào thùng rác đúng nơi quy định
B1: Trò chuyện về kỹ năng cầm dao
- Dao là vật dụng chế biến trong nhà bếp. Nó giúp chúng ta cắt gọn gàng những thực phẩm, đồ dùng. Tuy nhiên dao là vật dụng nguy hiểm. Vậy khi cầm dao chúng ta cầm như thế nào?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách cầm dao hư sau :
-Cô cầm bằng tay phải, ngón tay cái giữ dao, các ngón tay còn lại dùng để đỡ dao
- Dao là vật dụng nguy hiểm nên khi sử dụng phải có sự cho phép và quan sát của người lớn.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô cho trẻ quan sát-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ- Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
14 - Rèn kĩ năng vệ sinh sạch sẽ đống bừa bãi
- Trẻ biết dùng tay phải cầm chổi, tay trái cầm xẻng.
-Dùng chổi vun vòng trò rác vào giữa, rồi hót vào xẻng và đổ vào thùng rác đúng nơi quy định
B1: Trò chuyện về kỹ năng vệ sinh đống bừa bãi
- Môi trường sống sạch sẽ là điều thật tuyêt vời cho sự phát triển của mỗi con người. Để giữ cho môi trường, nhà ở, lớp học luôn sạch sẽ chúng ta cần làm gì?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cách quét rác trên sàn nhà như sau :
-Để quét rác ở sàn nhà chúng ta cần có chổ và xẻng hót.
- Cô dùng tay phải cầm chổi, tay trái cầm xẻng. Sau đó cô dùng chổi vun vòng trò rác vào giữa, rồi hót vào xẻng và đổ vào thùng rác đúng nơi quy định.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện -Cô cho trẻ quan sát
-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
15 Kĩ năng vệ sinh răng miệng
- Biết hàng ngày cần đánh răng sạch sẽ để bảo vệ răng miệng.
- Chấp nhận để người lớn chải răng giúp khi sáng ngủ dậy, và sau khi ăn tối xong.
- Chấp nhận tự đánh răng khi đã biết cách chải răng đúng cách.
- Chải răng đúng cách: chải nhẹ nhàng từ trên xuống dưới mặt ngoài của răng rồi đến mặt trong, chải lưỡi từ trong ra ngoài, không chải quá mạnh.
B1: Trò chuyện về việc chăm sóc răng miệng
-Khi các con ngủ dậy các con sẽ làm gì cho răng thêm khỏe mạnh?
- Khi con ăn xong, để răng miệng sạch sẽ con cần làm gì?
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô làm mẫu và giới thiệu việc đánh răng.
- cô cầm bàn chải bằng tay phải. Chải nhẹ nhàng từ trên xuống dưới ở giữa và 2 bên. Sau đó cô chải lưỡi từ trong ra ngoài.