10. Thầy/cô vui lòng tự đánh giá U mức độ thực hiện U các nội dung quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học ở trường của thầy cô
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN VỀ TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ TH
1. Địa chỉ email (nếu có): ………
2. Đơn vị công tác: ………
3. Chức vụ: HT hoặc CBQL Giáo viên
Nhằm cải thiện chất lượng công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học, xin Quý Thầy / Cô cho ý kiến về Utính cần thiếtU và Utính khả thiUcủa các biện pháp quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học của Hiệu trưởng tại trường đề ra dưới đây:
Các nhóm biện pháp Biện pháp cụ thể Tính cần thiết Tính khả thi R ất c ần th iết C ần thi ết K hôn g cần th iết R ất khả thi K hả thi K hô ng khả thi 1. Tăng cường xây dựng kế hoạch
1.1 Quán triệt các văn bản chỉ đạo về ứng dụng CNTT của hiệu trưởng (1)
1.2. Xác định được điểm mạnh, điểm yếu của đơn vị để ứng dụng CNTT vào dạy học ở đơn vị phù hợp (2)
1.4 Xác định mục tiêu cụ thể ứng dụng CNTT vào dạy học của nhà trường (3) 1.5 Phối hợp với BGH định hướng nhiệm vụ, nội dung, biện pháp ứng dụng CNTT vào dạy học (4)
1.6 Lập kế hoạch, chương trình ứng dụng CNTT vào dạy học theo từng thời gian (5) 2. Xây dựng các quy định 2.1 Quy định rõ ràng quyền hạn, trách nhiệm cấp phó, tổ trưởng tổ khối trong quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học (6)
2.2 Quy định rõ ràng tỉ lệ số tiết dạy có ứng dụng CNTT trong năm học (7) 2.3 Xây dựng chuẩn giờ dạy có ứng dụng CNTT trên lớp (8)
2.4 Quy định về việc sử dụng bảo quản thiết bị tin học (9)
2.5 Quy định khai thác, sử dụng internet tại trường (10) 3. Tăng cường Tổ chức, chỉ đạo thực hiện
3.1 HT cho lập tổ tư vấn có chức năng chuyên về công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học và phương pháp thiết kế bài giảng điện tử (11)
3.2 Chỉ đạo khai thác tài nguyên dạy học trên mạng internet và trang web của ngành giáo dục (12)
3.3 Chỉ đạo việc sử dụng email , trang blog, diễn đàn để trao đổi thông tin, kinh nghiệm giảng dạy ứng dụng CNTT (13) 3.4 UTăng cườngU tổ chức bồi dưỡng nâng cao kỹ năng ứng dụng CNTT vào dạy học trong đó chú trọng kỹ năng thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử cho CBQL và giáo viên. (14)
3.5 Tổ chức tham quan, học tập các mô hình ứng dụng CNTT (15)
3.6 Tạo thời gian hợp lý, bố trí thời khóa biểu hợp lý để CBQL, GV đều được sử dụng hệ thống thiết bị dạy học, hệ thống mạng của nhà trường. (16)
3.7 Đưa vào tiêu chí thi đua đối với việc ứng dụng CNTT vào dạy học (17)
3.8 HT ứng dụng CNTT vào công tác quản lý (18)
3.9 Tổ chức, phân công GV nghiên cứu, biên soạn bài soạn điện tử, Utiến tới hình thành ngân hàng bài soạn điện tửU trong nhà trường và trao đổi, chia sẻ với các trường khác. (19)
3.10 Sưu tầm, khai thác các phần mềm giảng dạy. (20)
3.11 HT quản lý kế hoạch thực hiện giờ dạy có ứng dụng CNTT chặt chẽ hơn (21) 3.12 Tổ chức các hội thi thiết kế bài soạn điện tử trong nhà trường dành cho giáo viên (22)
3.13 Tổ chức chuyên đề chuyên sâu và toàn diện hơn ở các tổ khối và cấp trường về đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng có sử dụng CNTT (23)
3.14 Tăng cường phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường vận động GV tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học (24) 4. Tăng cường Xây dựng các điều kiện hỗ trợ
4.1 Đẩy mạnh việc xây dựng chính sách khuyến khích ứng dụng CNTT vào dạy học (25)
4.2 Đẩy mạnh việc xây dựng chính sách khuyến khích CBQL, giáo viên học tập, nâng cao trình độ tin học (26)
4.3 Nâng cao chế độ khen thưởng CBQL, giáo viên thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT vào dạy học (27)
4.4 Trang bị và nâng cấp máy vi tính cho các phòng học, thư viện nhà trường, sử dụng phần mềm quản lý thư viện (28) 4.5 Tăng cường mua sắm và Unâng cấpU
trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học có ứng dụng CNTT (laptop, máy chiếu,…) (29)
4.6 Kết nối mạng internet ADSL trong nhà trường, Uxây dưng hệ thống mạng không dâyU (30)
4.7 UXây dựng hoặc hoàn thiệnUphòng học đa phương tiện (31) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.8 UXây dựng hoặc cải tiếnU trang web (hoặc blog) cho nhà trường (32)
ứng dụng CNTT vào dạy học (33)
4.10 HT đẩy mạnh việc vận động sự đóng góp của các tổ chức, cá nhân, cha mẹ học sinh, mạnh thường quân trang bị cơ sở vật chất cho việc ứng dụng CNTT. (34) 4.11 Tạo môi trường thân thiện, giúp đỡ cho những giáo viên có kỹ năng CNTT còn hạn chế (35) 5. Tăng cường Kiểm tra đánh giá
5.1 HT dự giờ, phân tích sư phạm bài dạy có ứng dụng CNTT (hoặc phân công trong BGH) (36)
5.2 HT cho thu thập ý kiến phản hồi của học sinh về các tiết học có ứng dụng CNTT (37)
5.3 Tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm việc ứng dụng CNTT vào dạy học (38) 5.4 Kiểm tra Uthường xuyênUtình trạng cơ sở vật chất phục vụ cho việc ứng dụng CNTT vào dạy học. (39)
Mọi ý kiến đóng góp và thắc mắc xin gửi về địa chỉ liên lạc:
Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên, Trường Tiểu học Trưng Trắc, P15, Q11, TP. HCM Điện thoại: 0989393082, email: 3TUanhnguyen142@yahoo.comU3T
PHỤ LỤC 4