học của HT ở trường tiểu học:
Các yếu tố chủ quan:
- Thái độ, nhận thức của HT đối với việc ứng dụng CNTT vào dạy học ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng quản lý công tác này.
- Phẩm chất của người HT được phản ánh qua sự năng động trong việc đổi mới quản lý, tiếp cận với những xu hướng mới của thời đại như là việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
- Năng lực của HT có thể đáp ứng được yêu cầu của công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học:
o Trình độ CNTT của HT trong quản lý và trong những đóng góp về chuyên môn trong dạy học.
o Khả năng tạo được sự thống nhất trong tập thể về việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
o Khả năng tổ chức vận dụng việc ứng dụng CNTT vào dạy học phù hợp với tình hình đơn vị.
- Phong cách lãnh đạo của HT cũng có thể ảnh hướng đến công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
- Việc thực hiện các chức năng quản lý (lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm, khuyến khích tạo động lực) không tốt sẽ làm giảm hiệu quả của công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
- Phương pháp quản lý của HT như phương pháp quản lý hành chính, phương pháp khuyến khích, động viên đóng vai trò không nhỏ trong việc quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học.
Các yếu tố khách quan:
- Chỉ đạo từ cấp trên (Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục) có thể ảnh hưởng tích cực hoặc tiêu cực đến công tác quản lý.
- Cơ sở vật chất đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
- Khả năng tài chính của nhà trường để đáp ứng được những yêu cầu trong việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
- Trình độ CNTT và khả năng đổi mới phương pháp dạy học, tính sáng tạo của GV ảnh hưởng lớn đến việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
Ngoài ra, còn có thể có những nguyên nhân chủ quan và khách quan khác ảnh hưởng đến công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học của HT các trường tiểu học. Phân tích được những nguyên nhân này sẽ giúp cho HT có thể điều chỉnh kế hoạch từ đó thực hiện các chức năng quản lý một cách tốt hơn để nâng cao hiệu quả của việc ứng dụng CNTT vào dạy học.
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC QUẬN 11