đáp, thảo luận.
1. Khái niệm cung - cầu: Sử dụng phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề: + Trong nền sản xuất hành hoá, cung- cầu phải cân đối với nhau nếu không sẽ dẫn đến rối loạn thị trờng, khủng khoảng kinh tế.Vậy, theo các em, cung- cầu là gì? và những yếu tố nào ảnh hởng đến cung- cầu?
+ Cầu là gì? Lấy ví dụ?
+ Những yếu tố nào ảnh hởng đến cầu? Lấy ví dụ? + Cung là gì? lấy ví dụ?
+ Những yếu tố nào ảnh hởng đến cung? Lấy ví dụ? HS trao đổi, tranh luận, sau đó trả lời.
Giáo viên nhận xét, kết luận.
2. Mối quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lu thông hàng hoá:
Sử dụng phơng pháp thảo luận.
+ Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, giao câu hỏi cho các nhóm. Nhóm 1: Cung- cầu có quan hệ với nhau nh thế nào? lấy ví dụ?
Nhóm 2: Cung- cầu ảnh hởng đến giá cả thị trờng nh thế nào? Lấy ví dụ? Nhóm 3: Giá cả thị trờng ảnh hởng đến cung- cầu nh thế nào? lấy ví dụ? Nhóm 4: Phân tích vai trò quan hệ cung- cầu? Lấy ví dụ?
+ HS các nhóm thảo luận 3 đến 4 phút, cử đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét, bổ sung, kết luận.
3. Vận dụng quan hệ cung- cầu: Sử dụng phơng pháp vấn đáp. + Giáo viên đặt câu hỏi:
Quan hệ cung- cầu có vai trò gì?
Quan hệ cung cầu đợcvận dụng nh thế nào? + HS suy nghĩ để trả lời.
+ Giáo viên gợi ý: Nhà nớc vận dụng nh thế nào?; Ngời sản xuất, kinh doanh vận dụng nh thế nào?; Ngời tiêu dùng vận dụng nh thế nào?
+ HS trả lời cá nhân, các HS khác bổ sung ý kiến. + Giáo viên nhận xét, bổ sung, kết luận.