- Lập kế hoạch bài dạy cho lớp thực nghiệm
1. Tình yêu a Tình yêu là gì ?
a . Tình yêu là gì ? Thuyết trình Đặt và giải quyết vấn đề 5phút 10 phút
- Yêu em anh biết để đâu Để vào tay áo, lâu lâu lại dòm. - Nhớ ai, bổi hổi, bồi hồi
Nh đứng đống lửa, nh ngồi đống than. - Gió đâu gió mát sau lng
Bụng đâu bụng nhớ ngời dng thế này.
- GV: Gọi HS trả lời cá nhân, các HS khác bổ sung ý kiến.
- HS trả lời đợc: Tình yêu là tình cảm đặc biệt của hai ngời khác giới. Họ yêu mến và quyến luyến nhau, nhớ nhung, giận hờn, quan tâm, chăm sóc nhau..
- GV: nhận xét, bổ sung:
Tình yêu lứa đôi là tình cảm rất đặc biệt, xuất hiện ở cả nam và nữ khi đến tuổi trởng thành. Biểu hiện của nó là sự rung động, nhớ nhung, tình cảm tha thiết, mãnh liệt và nó đòi hỏi sự duy nhất, thông cảm, quan tâm, chăm sóc và giành hạnh phúc cho nhau “Yêu nhau mấy núi cũng trèo
Mấy sông cũng lội, mấy đèo cũng qua”
“Ước gì sông rộng một gang
hay có thể có những quan niệm khác nhau về tình yêu mà các em đợc biết thì ta có thể kết luận tình yêu là:
- GV: Đặt vấn đề để HS tìm hiểu “Một số điều cần biết về tình yêu”
Tình yêu nam- nữ nó là chuyện riêng của mỗi ngời, nhng thực ra nó lại bị chi phối bởi nhiều yếu tố và nó đặt ra cho xã hội những vấn đề mà buộc xã hội phải quan tâm. Theo em tình yêu nam - nữ bị chi phối bởi những yếu tố nào? và nó đặt ra những vấn đề gì cho xã hội? Quan niệm và thái độ của xã hội ta về tình yêu nam nữ nh thế nào?
- HS: suy nghĩ, trả lời
- GV: Đa ra các câu hỏi gợi ý.
Tình yêu là sự rung cảm và quyến luyến sâu sắc giữa 2 ngời khác giới, ở họ có sự phù hợp về nhiều mặt ...
Họ có nhu cầu gần gũi, gắn bó nguyện sống với nhau và sẵn sàng hiến dâng cho nhau cuộc sống của mình.
quan gì đến ngời khác?
* Tình yêu có thay đổi theo thời đại không?
* Các giai cấp khác nhau quan niệm về tình yêu nh thế nào? * Xã hội ta có can thiệp đến tình yêu của cá nhân không?
- HS: Trả lời các câu hỏi. HS sẽ có ý kiến khác nhau về các vấn đề này.
- GV: Chốt lại các ý kiến của HS
Tình yêu là tình cảm sâu sắc, đáng trân trọng của cá nhân, tuy nhiên, nó không hoàn toàn là là việc riêng t của mỗi ngời. Tình yêu bị chi phối bởi những quan niệm, những chuẩn mực, những kinh nghiệm sống, những phong tục, tập quán, địa vị xã hội ... Vì vậy, tình yêu có tính xã hội, tính giai cấp sâu sắc. Mặt khác tình yêu luôn đặt ra những vấn đề mà xã hội cần quan tâm, chăm lo nh việc kết hôn, kế hoạch hoá gia đình, xây dựng gia đình hạnh phúc... tức là mỗi xã hội khác nhau, mỗi giai cấp khác nhau thì có thái độ, quan niệm khác nhau về tình yêu. Cụ thể là:
Xã hội Phong kiến: “Cha mẹ đặt đâu, con ngồi đấy, nam nữ thụ thụ bất thân, môn đăng hộ đối”.
Xã hội không can thiệp đến tình yêu cá nhân, nhng hớng dẫn mọi ngời có quan niệm đúng về tình yêu. Đặc biệt là những ngời bắt đầu bớc sang tuổi thanh niên.
- GV: Đặt vấn đề để HS tìm hiểu tình yêu chân chính.
Trong cuộc sống tình yêu vô cùng đa dạng. Ngời ta thờng nói
“ Tình yêu thì có một nhng những cái na ná nh tình yêu thì có nhiều” tức là tình yêu có một, duy nhất đó là tình yêu chân chính vậy theo các em tình yêu chân chính là gì? tình yêu chân chính dựa trên những cơ sở nào ? hay nói cách khác tình yêu chân chính biểu hiện ra sao?
- HS: Suy nghĩ, chuẩn bị trả lời. - GV: Gợi ý :
Tình yêu chân chính ta hay nói “yêu thật”, “Yêu chỉ vì yêu “. - HS: Trả lời đợc:
+ Tình yêu chân chính là tình yêu trong sáng, không vụ lợi, tính toán.
+ Biểu hiện là nhớ nhung, muốn đợc gần nhau, quan tâm sâu sắc đến nhau, tin tởng, chung thuỷ với nhau.
Một số điều cần biết về tình yêu
- Tình yêu có tính xã hội - Tình yêu có tính giai cấp b. Tình yêu chân chính. Đặt và giải quyết vấn đề 10 phút
hôn nhân.
- GV: nhận xét, kết luận về tình yêu chân chính:
Tình yêu chân chính là tình yêu trong sáng, chân thật, không vì lợi ích, cơ sở của nó là: quyến luyến, nhớ nhung , đồng cảm và mong ớc sống cùng nhau, chân thành, chia sẻ niềm vui nỗi buồn,vị tha, tôn trọng, có ý thức trách niệm đối với nhau và đặc biệt là chung thuỷ.
- GV: Đặt vấn đề để HS tìm hiểu những điều cần tránh trong tình yêu.
Trong xã hội ta, tự do yêu đơng là quyền của mỗi ngời. Tuy nhiên xã hội cũng lên án và ngăn chặn các hành vi sai trái trong quan hệ yêu đơng. Vì thế thanh niên nam nữ cần có nhận thức và thái độ đúng, cần biết khắc phục những thái độ sai trái và biết tránh những
* Tình yêu chân chính là tình yêu trong sáng lành mạnh. Phù hợp với quan niệm đạo đức tiến bộ xã hội.
* Biểu hiện tình yêu chân chính: - Tình cảm chân thực, sự quyến luyến, cuốn hút, sự gắn bó của cả 2 ngời.
- Sự quan tâm sâu sắc đến nhau, không vụ lợi.
- Sự chân thành, tin cậy và tôn trọng từ 2 phía. - Lòng vị tha và thông cảm. c. Một số điều cần tránhtrong Đặt và giải quyết vấn 15 phút
HS: Suy nghĩ, bàn bạc để trả lời GV: Gợi ý :
Các em nhận xét, đánh giá tình yêu nam nữ của thanh niên hiện nay có biểu hiện sai trái gì không? Hậu quả ra sao?
HS: Có thể trả lời đợc: - Yêu sớm
- Tính toán vụ lợi, không chung thuỷ
- Coi tình yêu nh trò đùa, yêu theo phong trào - Sống thử , yêu gấp ( Tình yêu sét đánh) GV: Gợi ý thêm:
- Theo các em HS cấp 3 yêu là sớm hay muộn? Yêu có phải là động lực giúp nhau học hành tiến bộ hơn không?
- Nếu có tình cảm đặc biệt với bạn khác giới thì xử lý thế nào? - Có nên quan hệ tình dục trớc hôn nhân không?
HS: Trả lời các câu hỏi trên.
- GV: nhận xét, đa ra quan điểm đúng:
+ Tình yêu là con dao 2 lỡi. Nó có thể đa ta đến tột cùng của hạnh phúc nhng nó cũng có thể dìm ta đến tận cùng của sự khổ đau. Vì vậy, chúng ta cần có suy nghĩ và thái độ nghiêm túc đối
các bạn nữ.
+ Trong tình yêu nên tránh những thái độ thô lỗ, nông cạn và cẩu thả nh đam mê nhục dục, vụ lợi, chiếm đoạt,
+ Không lầm lẫn giữa tình bạn và tình yêu.
+ Yêu sớm, yêu nhiều ngời cùng một lúc, hay thay đổi ngời yêu. + Yêu hết mình, không nên quan niệm rằng (hiến dâng cho nhau tất cả mới là yêu chân thật). Nếu quan hệ tình dục trớc hôn nhân hậu quả rất tai hại nh: có thai ngoài ý muốn, bị mọi ngời dị nghị, bàn tán ảnh hởng xấu đến bản thân và gia đình; nạo phá thai nhiều lần sẽ tổn thơng cơ quan sinh dục dẫn đến vô sinh về sau; quan hệ tình dục không an toàn sẽ bị các bệnh lậu, giang mai, sùi mào gà... nguy hiểm nhất là AIDS. Nếu may mắn không bị bệnh thì có thể phải kết hôn sớm.
- GV để HS tự tìm hiểu hậu quả của việc kết hôn sớm. - GV: đa ra các quan điểm sau:
+ Chờ cho đến khi lấy nhau rồi mới sinh hoạt tình dục.
+ Sinh hoạt tình dục trớc khi cới nhng sử dụng biện pháp tránh thai.
- HS tự tìm ra quyết định nào là đúng đắn nhất. Vì sao?
- GV: Củng cố tiết học cho HS.
Đọc thơ, hát có nội dung về tình yêu.
- GV: Hớng dẫn HS chuẩn bị cho tiết 2: Hôn nhân, gia đình.