Cũng nh các phân môn khác, trong dạy học vẽ trang trí, giáo viên có thể tổ chức dạy học theo các hình thức sau:
1. Tổ chức dạy học theo lớp.
Đây là cách thức dạy học thông thờng. Trong cách thức này, giáo viên có thể sử dụng các phơng pháp dạy học nh: quan sát - trực quan, đàm thoại - giảng giải, thực hành - luyện tập...
Cách tổ chức này chia lớp học thành nhiều nhóm nhỏ (có thể từ 2 - 5 hoặc 6 em / 1 nhóm). Các nhóm làm việc theo sự điều khiển, hớng dẫn của giáo viên. Giáo viên có thể phối hợp nhiều phơng pháp trong giờ học nh: trực quan, thực hành, luyện tập và nổi bật lên là phơng pháp hợp tác nhóm, phơng pháp này kích thích học sinh tích cực hoạt động, tất cả mọi ngời cùng tham gia, chia xẻ kinh nghiệm. Có thể chia nhón bằng những cách sau:
2.1. Chia nhóm bằng cách ngẫu nhiên:
Nếu định chia lớp làm mấy nhóm thì cho học sinh điểm số từ 1 đến số của số nhóm đó, lần lợt điểm số từ ngời đầu tiên đến ngời cuối cùng, sau đó yêu cầu những ngời cùng một số thì ngồi vào một nhóm. Hoặc có thể thay điểm số bằng tên các con vật hoặc hoa quả nh mèo, thỏ, cam, quýt... Cách chia nay làm cho các nhóm luôn thay đổi, tạo cho học sinh hứng thú tham gia hoạt động của nhóm.
2.2. Nhóm cố định:
Chia hai bàn một nhóm hoặc một bàn một nhóm.
Cách tổ chức dạy học theo nhóm đòi hỏi giáo viên phải có sự chuẩn bị hết sức chu đáo để giao nhiệm vụ cho các nhóm hoạt động và sự điều khiển của giáo viên cũng phải hết sức linh hoạt. Giáo viên cần chuẩn bị các phiếu bài tập, ngoài ra cần có các đồ dùng khác nh giấy khổ lớn (A4, A3), bút viết nét to, tranh ảnh, màu vẽ, sách giáo khoa... Cách tổ chức này cũng có thể thực hiện cho các giờ xem tranh, vẽ tự do, vẽ theo đề tài, nặn...
3. Tổ chức dạy học cá nhân.
Giáo viên tổ chức để học sinh tự nghiên cứu, tự làm việc. Cách tổ chức này đợc thực hiện trong các giờ thực hành bài vẽ của cá nhân.
Ba cách tổ chức trên có thể tổ chức ở ba giờ học khác nhau nhng cũng có thể thực hiện cả ba cách trong cùng một giờ học tuỳ theo nội dung của giờ học đó.
Ngoài ba cách tổ chức dạy học trên, giáo viên có thể tổ chức một số giờ học ngoài thiên nhiên, giúp cho học sinh có điều kiện tiếp xúc với vẻ đẹp của tự nhiên.