- Giáo viên vừa lý thuyết vừa thực hành 3
kỹ thuật việt Đức Nghệ an
3.3.3. Phát triển về số lợng, hoàn thiện về cơ cấu đội ngũ GVDN
Căn cứ vào nhu cầu giáo viên của Trờng Kỹ thuật Việt - Đức giai đoạn 2006 – 2010 (xem Bảng 2.5), số lợng giáo viên hiện nay còn thiếu: 10 ngời, trong đó: giáo viên dạy nghề thiếu 7; giáo viên dạy các môn cơ bản (Chính trị, Ngoại ngữ, Tin học, Quân sự) thiếu 3. Qua số liệu trên cũng cho thấy thiếu 7 giáo viên nghề đều đòi hỏi giáo viên toàn năng (vừa dạy đợc lý thuyết vừa dạy đợc thực hành) và có khả năng sử dụng tốt tin học vào phơng pháp dạy học mới.
Để đảm bảo đủ số lợng giáo viên, ngay từ đầu năm học mới Đảng uỷ, Ban giám hiệu đã lập kế hoạch tuyển dụng. Trong kế hoạch phải phân chia thời gian, yêu cầu, điều kiện của từng đối tợng đối với từng nghề, điều kiện đảm bảo thu nhập, sau đó thông qua Hội đồng s phạm, Đảng uỷ và thông báo rộng rãi trên các phơng tiện thông tin đại chúng. Phòng tổ chức kiểm tra xét duyệt hồ sơ báo cáo Ban giám hiệu trong các giao ban để có phơng hớng tuyển dụng.
Trong lúc làm các thủ tục tuyển dụng giáo viên mới, Nhà trờng có chính sách hỗ trợ thiết thực cho những giáo viên đi học để bổ sung cho đội ngũ giáo viên toàn năng, đồng thời đa ra chủ trơng tạo mọi điều kiện thuận lợi cho những giáo viên có khả năng nghiên cứu tài liệu để dạy thêm một số môn lâu nay cha lên lớp. Bằng biện pháp đó, trớc mắt Nhà trờng khắc phục đợc số lợng giáo viên còn thiếu.
Kế hoạch hoàn thiện số lợng đội ngũ giáo viên đến năm 2010 trong Đại hội Đảng bộ Trờng Kỹ thuật Việt - Đức nhiệm kỳ 1006 - 2010 cũng đã đề cập tới, song cần phải cụ thể hơn về kế hoạch tổ chức thực hiện. Hàng năm trong báo cáo tổng kết công tác của Đảng bộ trong công tác chuyên môn, phần ph- ơng hớng năm tới cần đa ra các mục tiêu cụ thể giao cho các bộ phận lập kế hoạch triển khai. Kế hoạch đó phải sát với tình hình thực tiễn, phù hợp với nhu cầu hiện tại của sinh viên trong các trờng S phạm kỹ thuật. Trong tuyển dụng, ngoài các tiêu chuẩn; các chính sách vật chất, chế độ đãi ngộ phải có tính hấp dẫn và thu hút, có nh vậy mới tuyển dụng đợc số giáo viên đảm bảo đợc yêu cầu cần đặt ra. Mặt khác Nhà trờng có thể liên hệ với các trờng Đại học s phạm kỹ thuật để t vấn nghề nghiệp cho sinh viên.
Bằng các biện pháp nh đã nêu trên, Trờng Kỹ thuật Việt - Đức có thể tuyển dụng đợc giáo viên có năng lực bổ sung cho đội ngũ giáo viên, nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đợc giao.
Trong tuyển dụng giáo viên cũng cần phải quan tâm đến tuyển giáo viên nữ. Trong một tập thể giáo viên nhất là giáo viên dạy nghề hiện nay nếu không có cơ chế “thoáng” phù hợp thì rất khó tuyển dụng đợc giáo viên dạy nghề có đủ năng lực. Trong một tập thể đội ngũ giáo viên tỷ lệ nữ quá thấp cũng cha phải là một đội ngũ mạnh toàn diện. Vì vậy, quan điểm linh hoạt trong tuyển dụng giáo viên nữ chắc rằng cũng sẽ nhận đợc sự đồng tình cao trong cán bộ công nhân viên chức nói chung.