- Về công nghệ thông tin: Bồi dỡng công nghệ thông tin gồ m2 phần: Tin học cơ sở và ứng dụng tin học vào dạy nghề.
3.3.6.2.Thực hiện tốt chế độ chính sách, đảm bảo ngày càng tốt hơn quyền lợi vật chất tinh thần của đội ngũ giáo viên
quyền lợi vật chất tinh thần của đội ngũ giáo viên
Có thời kì (1990-1995) tình hình đội ngũ giáo viên (nhất là về số lợng) liên tục biến động theo chiều hớng xấu, giảm chỉ tiêu tuyển sinh, giảm biên chế giáo viên, giải quyết theo chế độ 176, nhiều giáo viên xin chuyển ngành
nên đội ngũ giáo viên mất cân đối, trong đó có Trờng Kỹ thuật Việt - Đức. Sau Đại hội đại biển Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XIII, công tác dạy nghề mới thực sự đợc Đảng, Nhà nớc tiếp tục quan tâm đúng mức. Tuy vậy đối với giáo viên dạy nghề hiện nay mức thu nhập còn thấp so với những ngời cùng năng lực trình độ nhng công tác ở lĩnh vực KT-XH khác làm ảnh hởng đến chất lợng giáo viên và chất lợng đào tạo nghề. Vì vậy việc xây dựng và thực hiện tốt chính sách, chế độ đối với giáo viên có ý nghĩa quan trọng nhất trong các chính sách đối với giáo dục. Để thực hiện tốt chính sách đối với giáo viên, Nhà trờng cần tập trung giải quyết những vấn đề sau:
- Nghiên cứu hoàn thiện các văn bản quy định chế độ chính sách có tính nền tảng nh: Chế độ công tác giáo viên, định mức lao động của nhà giáo, các quy định về quản lý chuyên môn để tổ chức thực hiện tốt các quy định liên… quan đến quyền lợi của giáo viên.
- Đảm bảo tốt các quyền lợi vật chất cho giáo viên nh tiền lơng, tiền th- ởng, phụ cấp, chế độ thanh toán vợt giờ, tiền thởng giáo viên dạy giỏi, chế độ trang thiết bị, điều kiện làm việc cho giáo viên, chế độ nghỉ ngơi, tham quan học tập kinh nghiệm.
- Quan tâm thực hiện tốt quyền lợi vật chất tinh thần cho giáo viên nh việc cử giáo viên đi bồi dỡng nớc ngoài, khen thởng những thầy, cô giáo có thành tích xuất sắc, xét và đề nghị phong tặng các danh hiệu cao quý dành cho nhà giáo, kịp thời, dân chủ, công khai và khách quan.
Các chế độ Nhà nớc quy định phải thực hiện nghiêm túc đầy đủ, kịp thời, đặc biệt chú ý vận dụng một cách mềm dẻo linh hoạt vào điều kiện cụ thể của Trờng và điều chỉnh trong những thời gian nhất định, làm sao có tác dụng khích lệ động viên các thầy cô giáo nhất là chế độ hỗ trợ cho những ngời tích cực tham gia học tập, bồi dỡng nâng cao trình độ. Chế độ tiền lơng tiền thởng phải phản ánh đúng năng lực, trình độ, mức cống hiến của họ. Tránh tình trạng
bình quân chủ nghĩa trong công tác tiền thởng cũng nh phân phối các quyền lợi khác.
- Làm tốt công tác quản lý đội ngũ giáo viên và thực hiện đầy đủ chế độ chính sách là tạo động lực trực tiếp động viên thầy cô giáo yên tâm, phấn khởi công tác, năng động sáng tạo thực hiện tốt nhiệm vụ đợc giao, góp phần tích cực nhất trong việc nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên.
Tóm lại: Nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trờng Kỹ thuật Việt - Đức
là việc làm vừa có tính cấp bách vừa có tính lâu dài, đồng thời có ý nghĩa quyết định đến quá trình phát triển của Trờng. Để đạt đợc mục tiêu đó, ngoài các chính sách, chế độ của Đảng và Nhà nớc đối với giáo viên, Nhà trờng cần có chính sách, cơ chế phù hợp, quan tâm mọi mặt đúng mức, tạo điều kiện để giáo viên phát huy trí tuệ, năng lực thực hiện có chất lợng công tác đào tạo.
3.4. Tổ chức thực hiện các biện pháp
Việc tìm ra các biện pháp quản lý để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên là quan trọng nhng việc tổ chức thực hiện tốt các biện pháp cũng rất cần thiết. Biện pháp có hay đến đâu nhng không biết quản lý tổ chức thực hiện thì cũng không thể có kết quả nh mong muốn. Do đó để quản lý tổ chức thực hiện các biện pháp nêu trên nhà trờng cần tập trung thực hiện tốt một số nội dung sau: