thực tập, tham quan 9 91 0 11 82 7
- Hội thảo hội giảng 32 66 3 28 69 3
- Tự bồi dỡng 6 84 10 4 78 18
06 Đổi mới công tác quản lý, thực hiện tốt chế độ lý, thực hiện tốt chế độ chính sách đảm bảo ngày càng tốt hơn đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên
Phần III
kết luận và khuyến nghị
1. Kết luận
Đào tạo nghề là sự nghiệp của toàn xã hội, nhằm mục tiêu phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp CNH, HĐH và xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam. Mục tiêu từ nay đến năm 2010 mà Đại hội Đảng khoá IX đề ra và đợc Đại hội Đảng khoá X khẳng định lại đó là đa tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 40%, trong đó công nhân kĩ thuật chiếm tỉ lệ 26%, với quy mô tuyển mới là 1,46 triệu ngời. Để đáp ứng đợc yêu cầu về chất lợng của thị trờng lao động trong nớc và quốc tế. Đối với tỉnh Nghệ An là một tỉnh có nguồn nhân lực lao động dồi dào, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh phấn đấu đến năm 2010 đa số lao động qua đào tạo nghê lên 130.000 ngời nhằm góp một phần quan trọng trong chuyển dịch cơ cấu ngành nghề và đáp ứng một phần công tác xuất khẩu lao động có tay nghề. Để góp phần đạt đợc các mục tiêu trên, Nhà trờng phải không ngừng nâng cao chất lợng đào tạo, chất lợng giáo dục đào tạo lại phụ thuộc một phần rất lớn vào đội ngũ giáo viên. Vì vậy, nâng cao chất lợng đôi ngũ giáo viên là yêu cầu cấp bách bức thiết.
Từ sự phân tích cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng chất lợng đội ngũ giáo viên của Trờng, chúng tôi đề xuất một số biện pháp về quản lý có tính khả thi nhằm góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên:
1. Nâng cao nhận thức cho mọi thành viên trong trờng về vị trí, vai trò của giáo viên trong tình hình hiện nay
2. Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên 3. Phát triển về số lợng và hoàn thiện về cơ cấu đội ngũ GV
4. Nâng cao năng lực s phạm kỹ thuật, chuyên môn nghề nghiệp, năng lực bổ trợ, phẩm chất chính trị, đạo đức cho đội ngũ giáo viên.
6. Đổi mới công tác quản lý, thực hiện tốt chế độ chính sách đảm bảo ngày càng tốt hơn đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên
Sau quá trình nghiên cứu thấy rằng: kết quả nghiên cứu thu đợc là phù hợp với mục đích yêu cầu, nhiệm vụ của đề tài đặt ra. Những biện pháp đã trình bày đều đợc đánh giá với tỷ lệ cao về mức độ cần thiết và tính khả thi trong thực hiện. Các biện pháp đó cần phải đợc giải quyết một cách đồng bộ, phối hợp xen kẽ nhau trong xu thế vận động và phát triển. Biện pháp này là tiền đề, là cơ sở để thực hiện biện pháp kia và ngợc lại.
Do thời gian hạn hẹp, điều kiện nghiên cứu còn hạn chế và một số lý do chủ quan, khách quan khác nên luận văn không thể tránh khỏi những hạn chế nhất định. Chúng tôi mong nhận đợc ý kiến đóng góp bổ sung để đề tài tiếp tục đợc hoàn thiện, triển khai có hiệu quả trong việc quản lý góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trờng Kỹ thuật Việt - Đức.
2. Khuyến nghị
Để thực hiện tốt những biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trờng Kỹ thuật Việt - Đức, tôi xin có một số khuyến nghị sau:
2.1. với cơ quan chức năng quản lý cấp trên:
- Tiếp tục tuyên truyền nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác đào tạo nghề trong xã hội.
- Đa ra các chính sách phù hợp thu hút đợc những ngời tài giỏi vào làm giáo viên, và lôi cuốn động viên đội ngũ giáo viên toàn tâm toàn lực tập trung làm tốt công tác giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học.
- Có kế hoạch tổ chức cho giáo viên tham quan, giao lu học tập kinh nghiệm trong và ngoài nớc để nâng tầm nhận thức.
2.2. Đối với Trờng Kỹ thuật Việt - Đức :
- Trớc mắt khẩn trơng lập kế hoạch nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên và thực sự xem bản kế hoạch là một chỉ tiêu pháp lệnh
- Trên cơ sở Nghị định 43 CP về giao quyền tự chủ cho các đơn vị, bổ sung kịp thời vào quy chế chi tiêu nội bộ về chế độ đại ngộ vật chất, tinh thần phù hợp, hấp dẫn, về công tác tuyển dụng, đào tạo bồi dỡng, đồng thời sắp xếpbố trí công tác khác những giáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm mới.
- Trong quá trình thực hiện căn cứ vào thực trạng đơn vị trong từng thời gian cụ thể, để tiến hành đồng bộ, phối hợp xen, xen kẽ 6 biện pháp nh đã nêu trên./.
Tài liệu tham khảo
1. Báo cáo đề cơng hội nghị dạy nghề toàn quốc tháng 8 năm 2002. 2. Chiến lợc phát triển giáo dục 2001 – 2010. NXB Giáo dục, 2002.
3. Chỉ thị 40/CT-TW ngày 15 tháng 6 năm 2004 của Ban Bí th Trung ơng về việc xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD.
4. Đảng cộng sản Việt Nam – Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X. NXB Chính trị quốc gia. Hà Nội, 2006.
5. Đảng cộng sản Việt Nam – Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX – NXB Chính trị quốc gia.
6. Đảng cộng sản Việt Nam – Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành TW Đảng khoá VIII – NXB chính trị quốc gia.
7. Đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu phát triển nhân lực của Bộ Lao động TB&XH – Tổng cục Dạy nghề tháng 6 năm 2002.
8. Đào tạo – Dồi dỡng năng lực s phạm kỹ thuật cho đội ngũ giáo viên dạy nghề – NXB Giáo dục.
9. Đại học quốc gia, Khoa s phạm: Kỷ yếu hội thảo khoa học chất lợng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên, Hà nội năm 2006.
10. Giáo trình phần I: Đờng lối chính sách của Trờng Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo. Hà nội năm 2002.
11. Giáo trình phần II: Nhà nớc và quản lý hành chính Nhà nớc của Trờng Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo. Hà Nội năm 2002.
12. Giáo trình phần III: Quản lý Nhà nớc về giáo dục đào tạo của Trờng CBQLGD và đào tạo. Hà Nội năm 2002.
13. Hồ Chí Minh về vấn đề giáo dục – NXB Giáo dục. Hà Nội, 1990. 14. Luật giáo dục. NXB Chính trị quốc gia. Hà Nội, 2006.
15. Nghị định số: 43/2006/NĐ - CP ngày 25/4/2006. Quy định quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với sự nghiệp công lập.
16. Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006 Quy định chi tiết và hớng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục.
17. Nguyễn Đức Trí: Quản giáo dục đào tạo Viện nghiên cứu phát triển.
18. Nguyễn Ngọc Quang: Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục đào tạo trờng CBQLGD năm 1997.
19. Một số cơ sở pháp lý của vấn đề đổi mới quản lý nhà nớc và quản lý giáo dục. (Tài liệu dùng cho học viên Cao học chuyên ngành quản lý giáo dục. Năm 2005).
20. Tài liệu bồi dỡng kiến thức hội nhập kinh tế quốc tế về dạy nghề tháng 9 năm 2005 của Bộ lao động TB&XH – Tổng cục Dạy nghề.
21. Trần Hồng Quân: Kế hoạch phát triển Giáo dục và đào tạo năm 1996 – 2000 và định hớng đến năm 2020 phục vụ sự nghiệp CNH – HĐH đất n- ớc. Hà nội năm 1996.
22. Trờng Kỹ thuật Việt-Đức – Nghị quyết Đại hội Đảng bộ lần thứ IV nhiệm kỳ 2005-2010.
23. Phạm Thành Nghị: Lý luận tổ chức và quản lý – Viện nghiên cứu và phát triển giáo dục năm 1998.
24. Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 của Thủ tớng Chính phủ về việc phê duyệt đề án: “Xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD giai đoạn 2005 – 2010".
25. Quản lý giáo dục, quản lý nhà trờng (TàI liệu dùng cho các lớp cao học quản lý giáo dục) Hà nội 2004.