8. Cấu trúc của luận văn
2.2.7.3. Quản lý các hoạt động ngoại khóa
Công tác ngoại khóa cho học sinh hiện nay nhà trường chỉ chú trọng được 2 đối tượng. Đó là học sinh giỏi và học sinh yếu kém.
Việc đào tạo học sinh giỏi là việc làm thường xuyên của nhà trường ở tất cả các môn văn hóa. Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân và Thể dục-Quốc phòng. BGH đặt ra vấn đề này và giao chỉ tiêu cho các tổ chuyên môn chủ động. Hằng năm theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo thì việc tổ chức thi HSG (học sinh giỏi) sẽ tiến hành hằng năm cho HS khối 12 vào tháng 3. Thế nhưng việc đào tạo học sinh giỏi đã được tổ chuyên môn thực hiện tuyển chọn, định hướng từ lớp 10. Căn cứ vào việc phân công chuyên môn cho giáo viên dạy các lớp ban KHTN để giao nhiệm vụ. Thế nhưng lớp 10 chỉ là lớp để giáo viên phát hiện và bồi dưỡng, định hướng. Không được tham gia thi tuyển chọn. Việc tham gia tuyển chọn được tổ chức làm nhiều đợt (ít nhất 3 đợt) trong năm học. Cứ sau mỗi đợt thi chọn, sàng lọc rồi lại tiến hành bồi dưỡng, phù đạo. Giáo viên đang dạy lớp 12 ban KHTN chịu trách nhiệm chính với tổ, tổ chịu trách nhiệm về chất lương, kết quả với nhà trường. Kết quả học sinh giỏi được đánh giá và khen thưởng bằng cả vật chất cũng như ghi nhận thành tích trước tập thể và phụ huynh học sinh.
Việc hoạt động ngoại khóa còn được thực hiện trong việc hàng tháng nhà ngftoor chức tập san báo học tập (trong đó có môn Hóa) hàng tháng. Việc tổ chức này giao cho cho Đoàn TN nhà trường. Các giáo viên chuyên môn các tổ là ban cố vấn (ra đề thi và chấm bài) của chương trình. Kết quả đánh giá hàng thàng được khen thưởng kịp thời cho những bài có kết quả tốt nhất, nhì ở các môn. Diều này tạo động lực rất tốt cho việc tự học và nghiên cứu một bộ phận học sinh có năng khứu bộ môn Hóa học.
Công tác bồi dưỡng, phụ đạo được nhà trường rất quan tâm. Sau mỗi lần kiểm tra tập trung, nhà trường thống kê những học sinh có điểm thi thấp (tùy theo từng đợt thi mà quy định) ở mỗi lớp, qua đó bàn gia cho giáo viên dạy các môn đó của lớp để theo dõi sự kèm cặp của giáo viên. Riêng học sinh khối 12. Sau khi sơ kết học kỳ 1 hằng năm, cũng làm công tác thống kê những học sinh có điểm toonts kết dưới 4,5 lại, tập hợp lại thành 1 lớp và giáo cho giáo viên tổ chức phù đạo kiến thức. Nhà trường bố trí thời gian còn nội dung kiến thức thì do tổ thống nhất.