Xõy dựng hệ thống cỏc cõu hỏi giỳp HS nhận thức đỳng yờu cầu đề

Một phần của tài liệu Một số biện pháp dạy bài tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 50 - 51)

8. Cấu trỳc của khoỏ luận

2.2.1.2. Xõy dựng hệ thống cỏc cõu hỏi giỳp HS nhận thức đỳng yờu cầu đề

Vớ dụ 2: Khi hướng dẫn HS làm bài tập 3 của bài LTVC “Luyện tập về từ ghộp và từ lỏy” (SGK trang 44,TV4, tập I)

Xếp cỏc từ lỏy trong đoạn văn sau vào nhúm thớch hợp:

Cõy nhỳt nhỏt

Giú rào rào nổi lờn. Cú một tiếng động gỡ lạ lắm. Những chiếc lỏ lạt xạt lướt trờn cỏ. Cõy xấu hổ co rỳm mỡnh lại. Nú bỗng thấy xung quanh lao sao. He hộ mắt nhỡn: khụng cú gỡ lạ cả. lỳc bấy giờ nú mới mở bừng những con mắt lỏ và quả nhiờn khụng cú gỡ lạ thật.

a. Từ lỏy cú 2 tiếng giống nhau ở õm đầu. b. Từ lỏy cú 2 tiếng giống nhau ở vần.

c. Từ lỏy cú 2 tiếng giống nhau ở cả õm đầu và vần. GV cú thể tiến hành cho HS nhận thức đề như sau:

- Gọi 3 em đọc yờu cầu đề bài trong SGK, cả lớp theo dừi.

- Gọi 1 HS đọc lại toàn đoạn văn.

2.2.1.2. Xõy dựng hệ thống cỏc cõu hỏi giỳp HS nhận thức đỳng yờu cầu đề bài cầu đề bài

Trờn cơ sở yờu cầu của từng bài tập đẫ cú, GV cú thể xõy dựng hệ thống cỏc cõu hỏi nhỏ giỳp HS cú thể nhận thức được đỳng, đầy đủ yờu cầu đề bài trong SGK. Biện phỏp này thỡ đó cú từ lẩ nhưng việc võn dung nú trong thực tế là chưa nhiều.

Yờu cầu của biện phỏp này là hệ thống cõu hỏi đưa ra phải khoa học, hợp logic phự hợp với nội dung yờu cầu đề bài và phải cú tỏc dụng gợi mở để

HS định hướng cho qỳa trỡnh làm bài. Hệ thống cõu hỏi thường được đưa ra khi HS đó đọc đề bài từ 1, 2 lần cỏc cõu hỉo thường ở cỏc dạng như:

- Bài tập cho biết gỡ?

- Bài tập cú mấy yờu cầu ? Đú lànhững yờu cầu nào?

- Để thực hiện tốt yờu cầu đề bài trước tiờn ta phải làm gỡ? ...

Vớ dụ: Khi hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 (SGK trang 39,TV lớp 4,tập I), sau khi cho HS đọc kỹ yờu cầu đề bài, GV cú thể giỳp HS nhận thức đề bài tốt hơn bằng cỏch đặt ra cỏc cõu hỏi để HS trả lời trược tiếp như sau

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Bài tập cho ta biết gỡ ?

- Bài tập cú mấy yờu cầu, đú là yờu cầu gỡ ?

- Để thực hiện tốt cỏc yờu cầu thỡ trước hết ta phải làm gỡ ?

- Bài cho ta hai đoạn văn trong đú cú cỏc từ cú nghĩa đó được in đậm.

- Bài tập cú một yờu cầu: Hóy xếp những từ phức được in nghiờng trong những cõu dưới đõy thành hai loại: từ ghộp và từ lỏy.

- Để làm tốt yờu cầu đú trước hết ta phải đọc kỹ đoạn văn, tỡm cỏc từ in đậm. Sau đú phõn tớch cỏc tư đú để xếp chỳng cho đỳng.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp dạy bài tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 50 - 51)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(125 trang)
w