Định hướng phỏttriển nguồn nhõn lực

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chât lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp bách nghệ hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 66 - 67)

- Chức vụ:

2 4.5 Đỏnh giỏ chung

3.2.2.2. Định hướng phỏttriển nguồn nhõn lực

- Nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực đưa tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 20,5% (năm 2008) lờn 36% (năm 2010, trong đú đào tạo nghề là 28%) và 46% (năm 2020, trong đú đào tạo nghề là 35%). Tiếp tục quan tõm và dành ngõn sỏch thớch đỏng cho cỏc trường, cỏc cơ sở dạy nghề cụng lập. Khuyến khớch mọi tổ chức, cỏ nhõn mở cơ sở dạy nghề nhằm đẩy mạnh xó hội húa.

- Cú chớnh sỏch cụ thể, hỡnh thức phự hợp để mở rộng đào tạo nghề cho người lao động nụng thụn, lao động người dõn tộc thiểu số. Tổ chức cỏc lớp tập huấn kiến thức sản xuất để tạo điều kiện thuận lợi cho người nghốo cú điều kiện vượt qua đúi nghốo; sử dụng cú hiệu quả nguồn vốn cho vay giải quyết việc làm; vốn cho vay hộ nghốo để hỗ trợ tạo việc làm trong nước và tăng cường cụng tỏc đưa lao động đi làm việc ở nước ngoài. Đẩy mạnh cỏc hoạt động tổ chức tư vấn việc làm, giới thiệu việc làm, tổ chức hội chợ việc làm tại cỏc quận, huyện, cụm huyện và tổ chức hội chợ việc làm tập trung tại TP Hà Nội.

- Chỳ trọng giải quyết việc làm và nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực. Phấn đấu mỗi năm giải quyết việc làm cho 33.000 - 34.000 lao động. Trong đú, đặc biệt chỳ ý đến đối tượng là thanh niờn nụng thụn, vựng sõu, vựng xa và dõn tộc thiểu số tại chỗ, con em hộ nghốo, hộ chớnh sỏch, thanh niờn hoàn thành nghĩa vụ quõn sự, HS tốt nghiệp ở cỏc trường đào tạo nghề và HS tốt nghiệp THPT nhưng khụng cú điều kiện tiếp tục theo học nghề hoặc chuyờn mụn nghiệp vụ ở cỏc trường. Tiếp tục thực hiện cú hiệu quả cỏc chương trỡnh quốc gia về giải quyết việc làm; tạo điều kiện về vốn, mụi trường, kinh nghiệm, thụng tin thị trường cho người lao động thụng qua cỏc chương trỡnh khuyến cụng, nụng, lõm.

Để thực hiện cỏc mục tiờu đề ra, trờn cơ sở dự bỏo lực lượng lao động; về cụng tỏc giỏo dục nghề nghiệp, TP Hà Nội xỏc định: giỏo dục nghề là nhiệm vụ trọng tõm phỏt triển nguồn nhõn lực. Giỏo dục nghề nghiệp phải được đẩy nhanh cả về qui mụ, chất lượng, hiệu quả và tạo ra cơ cấu lao động hợp lý hơn trong thời kỳ CNH - HĐH. Đồng thời xỏc định nhu cầu của giỏo dục nghề nghiệp Thành phố thời kỳ 2009 - 2015 theo bảng 3.3 sau:

Bảng 3.3. Dự bỏo lực lượng lao động và nhu cầu đào tạo nghề

Tp Hà Nội thời kỳ 2009 - 2015

Chỉ tiờu Năm

2009 2010 2015

Tổng số dõn (Người) 6.448.837 6.611.700 6.845.300 Số người trong độ tuổi LĐ 4.018.572 4.278.018 4.856.400 Lực lượng LĐ (Người) 1.405.712 1.609.705 2.114.000

Tỷ lệ LĐ qua ĐTN (%) 32 38 58

Số LĐ qua ĐTN (Người) 449.827 611.687 1.226.120

( Nguồn số liệu: Đề ỏn quy hoạch tổng thể phỏt triển KT - XH TP Hà Nội đến năm 2020)

Qua Bảng 3.3. cho thấy nhu cầu đào tạo nghề của TP hà Nội bỡnh quõn giai đoạn 2009 - 2015 là khỏ lớn, để đỏp ứng nhu cầu này bỡnh quõn mỗi năm, cỏc cơ sở giỏo dục – đào tạo Hà Nội phải đào tạo được hơn 21.000 lao động.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chât lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp bách nghệ hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 66 - 67)