6. Phương pháp nghiên cứu
3.3.7. Giải pháp 7: Xây dựng cơ sở vật chất, trang bị đồ dùng thí
Phương tiện kỹ thuật dạy học là công cụ lao động sư phạm của nhà giáo. Cùng với cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật trường học là một trong những điều kiện thiết yếu, một nhân tố của quá trình giáo dục để tiến hành quá trình dạy học - giáo dục trong nhà trường, thiếu điều kiện này thì quá trình đó không thể diễn ra hoàn thiện được. Do đó, cần phải tăng cường quản lý và sử dụng trang thiết bị hỗ trợ hoạt động dạy học.
3.3.7.1. Mục tiêu của giải pháp:
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học là điều kiện quyết định tính hiệu quả của quá trình dạy học. Người Hiệu trưởng có tính quyết định trong việc thực hiện vai trò của trang thiết bị phục vụ cho dạy học.
3.3.7.2. Nội dung và cách tiến hành:
- Hệ thống trang thiết bị dạy học rất đa dạng và phong phú, nó được phân theo từng môn học. Trong nhà trường có bao nhiêu môn học thì có bấy nhiêu hệ thống phương tiện như: Vật lý, hoá học, sinh học..
- Quản lý thiết bị kỹ thuật hỗ trợ giảng dạy một cách hiệu quả sẽ góp phần nâng cao chất lượng giờ dạy nói riêng, chất lượng dạy học nói chung.
Những con đường để trang bị hệ thống phương tiện dạy học cho nhà trường ngoài công lập:
+ Tự mua sắm bằng nguồn lực tài chính của nhà trường. + Sự hỗ trợ của chính quyền địa phương.
+ Tự làm bằng công sức của giáo viên và học sinh.
+ Qua việc XHH giáo dục, kêu gọi đầu tư và đóng góp của các tổ chức, các cá nhân.
Hàng năm, Hiệu trưởng phải xây dựng kế hoạch trang bị cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học, có kế hoạch lâu dài và kế hoạch trước mắt cho từng kỳ học, từng năm học.
Trong quá trình kiểm tra việc thực hiện, Hiệu trưởng với tư cách là người điều khiển cơ cấu quản lý phải luôn luôn có những thông tin phản hồi về việc triển khai kế hoạch và kết quả đạt được.
Hiệu trưởng nắm thông tin phản hồi qua các con đường sau:
+ Nhận báo cáo định kỳ và đột xuất từ cán bộ quản lý cấp dưới, đặc biệt là cán bộ chuyên trách phụ trách trang thiết bị dạy học.
+ Kiểm tra sổ đăng ký sử dụng và bảo quản trang thiết bị dạy học. + Dự giờ trên lớp của giáo viên và các hoạt động ngoài giờ học. + Phỏng vấn học sinh và giáo viên về các vấn đề liên quan.
+ Trực tiếp thị sát hệ thống trang thiết bị kỹ thuật một cách thường xuyên, giám sát việc kiểm kê tài sản cố định định kỳ và đột xuất.