10 Cảnh cáo toàn trường Vô lễ với cán bộ coi thi 1 Cảnh cáo toàn trường
2.4.2. Nguyên nhân chủ quan:
- Về phía người dạy: chưa có sự đổi mới về phương pháp giảng dạy, vẫn tiến hành giảng dạy theo phương pháp cũ. Vì thế, còn bị áp lực của khối lượng kiến thức cần truyền thụ cho sinh viên. Khâu tổ chức cho sinh viên tự học, tự nghiên cứu, tổ chức các tiết xemine, thực hành, thí nghiệm còn ít được quan tâm. Ý thức, thái độ học tập của sinh viên chưa được để ý đúng mức.
- Về phía người học: sinh viên chưa chủ động trong đăng ký, học; chưa tự giác trong các hoạt động tự học, tự nghiên cứu. Sinh viên chưa phải chịu áp lực về tự học, tự nghiên cứu từ phía người dạy.
Một số ngành đào tạo mới phải mời giảng viên thỉnh giảng nên ảnh hưởng đến quy trình đào tạo của nhà trường. Sự quan tâm đến sinh viên cũng chưa được chú trọng.
- Hệ thống phòng học, các trang thiết bị, học liệu còn thiếu, chưa đồng bộ, chưa đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao như hiện nay.
- Các máy móc, thiết bị còn thiếu hoặc chưa được đầu tư đồng bộ, kết nối wifi trong trường chưa hiệu quả, tốc độ đường truyền của mạng máy tính còn thấp, nhiều lúc xảy ra hiện tượng nghẽn mạng.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Qua việc khảo sát thực trạng công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở Trường Đại học Vinh, chúng tôi rút ra được những bài học quí báu về nguyên nhân thành công, cũng như một số tồn tại, những việc chưa làm được trong công tác quản lý sinh viên của trường, từ đó đề xuất những giải pháp mới nhằm làm tốt hơn nữa công tác này trong thời gian tới.
Trên đây là những thành tích về công tác quản lý sinh viên Trường đại học Vinh đã đạt được trong thời gian qua, đó là kết quả cua một quá trình thực hiện nghiêm túc các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước; các qui chế, qui định Bộ Giáo dục và Đào tạo, sự năng động sáng suốt của lãnh đạo nhà trường, ý thức trách nhiệm cao của đội ngũ cán bộ công chức, học sinh, sinh viên nhà trường.
Chương 3