- Phối hợp các lực lượng cùng tham gia công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên.
a.Mục đích giái pháp:
Nhằm mục đích tạo sân chơi lành mạnh cho sinh viên tham gia sau những giờ học căng thẳng. Thông qua các hoạt động, sinh hoạt tập thể sinh viên được rèn luyện trưởng thành hơn về nhận thức chính trị, kỹ năng giao tiếp, khả năng tổ chức phong trào, khả năng lãnh đạo nhóm, tập thể, phát huy sở trường, sỏ đoạn cá nhân.
Ngoài nhiệm vụ học tập, sinh viên là những người trẻ tuổi năng động nên còn có nhiều nhu cầu về vui chơi, tổ chức các hoạt động tập thể, các sinh hoạt văn hóa, thể dục thể thao…
Các hoạt động tập thể vừa là môi trường để sinh viên thư giãn sau những thời gian học tập vất vả, vừa là nơi để sinh viên rèn luyện, trưởng thành hơn về nhận thức chính trị, kỹ năng giao tiếp, khả năng tổ chức phong trào, khả năng lãnh đạo và tổ chức nhóm. Việc lựa chọn, tổ chức các hoạt
động tập thể có định kỳ, vừa sức, đúng tâm lý lứa tuổi, phù hợp với năng lực, sở trường của nhiều người sẽ có tác dụng rất lớn trong việc hình thành, bồi dưỡng nhân cách con người, hỗ trợ đắc lực việc học tập, rèn luyện của sinh viên.
Tuy nhiên, các sinh hoạt tập thể, các phong trào Đoàn - Hội cũng cần phải tuân thủ các nguyên tắc trong việc thực hiện các nhiệm vụ công tác. Phải xác định đúng trọng tâm để đưa ra các hình thức, nội dung tổ chức phong trào phù hợp.
Việc áp dụng phương thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ một mặt gây ra cho phong trào của lớp, các sinh hoạt đoàn, hội những khó khăn. Điều dễ thấy nhất là lớp truyền thống không còn phát huy tác dụng như trước, nên chi đoàn, chi hội – những tổ chức cơ sở của đoàn thanh niên, hội sinh viên cũng trở nên mờ nhạt, không còn phát huy hiệu quả.
Trước thực tế đó, các đơn vị, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường cần phải đổi mới hình thức tổ chức, nội dung các hoạt động sao cho phù hợp với phương thức đào tạo mới và thu hút được đông đảo sinh viên tham gia. Lời giải cho bài toán này chúng tôi mạnh dạn đưa ra các giải pháp sau, nhằm tháo gỡ, khắc phục những khó khăn đã nêu ở trên.