- Công tác tuyển chọn, sử dụng CBQL các trườngTH huyện Minh Hoá còn
3.2.1.Thực hiện tốt công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL các trường TH
Hoá nhằm mục đích là tạo ra một đội ngũ CBQL kế cận, lâu dài dồi dào, có chất lượng là cơ sở để đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng có hiệu quả đội ngũ CBQL góp phần thực hiện thành công mục tiêu giáo dục bậc tiểu học huyện Minh Hoá.
b) Nội dung của giải pháp
- Xây dựng dự báo về quy mô trường, lớp, HS tiểu học trong thời gian kế hoạch.
Theo nghiên cứu dự báo của phòng giáo dục, trong những năm tiếp theo quy mô học sinh tiểu học vẫn có xu hướng tăng nhưng tăng chậm do mở thêm các lớp tại các bản vùng sâu trên địa bàn xã Trọng Hoá, Dân Hoá. Và dự báo sau năm 2015 số học sinh TH sẽ giảm chậm do tác động của công tác dân số, kế hoạch hoá gia đình. Về mạng lưới trường lớp của bậc tiểu học cơ bản là ổn định.
- Xây dựng dự báo sự thay đổi của đội ngũ CBQL các trường TH:
Dự báo đến năm 2015 trên địa bàn huyện vẫn giữ nguyên 24 trường tiểu học, số đối tượng CBQL nghỉ hưu khoảng 6 người, chuyển công tác khoảng 4 người, bổ nhiệm thêm để phụ trách các điểm trường của đơn vị trường có nhiều điểm trường khoảng 3 người. Như vậy nhu cầu về đội ngũ CBQL có thể phải cần thêm ít nhất 13 người. Đến năm 2020, số lượng CBQL phải bổ nhiệm mới có thể lên đến 28 người kể cả bổ nhiệm chức danh phó hiệu trưởng lên hiệu trưởng.
- Phân loại chất lượng đội ngũ CBQL: Chất lượng đội ngũ CBQL các trường TH huyện Minh Hoá còn yếu cả về trình độ chuyên môn, năng lực quản lý, cơ cấu về độ tuổi, giới tính không phù hợp. Đây cũng là vấn đề cần được xem xét, phân loại và đưa vào quy hoạch, kế hoạch.
- Phát hiện, bồi dưỡng đội ngũ kế thừa: Trong công tác quy hoạch, kế hoạch cần chú ý phát hiện, bồi dưỡng những giáo viên, có phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, có năng lực chuyên môn, có uy tín trong tập thể cán bộ giáo viên ở từng đơn vị để giới thiệu tạo nguồn CBQL kế cận, đáp ứng cho việc thực