Thực hiện tốt việc tuyển chọn, sử dụng đội ngũ CBQL các trường TH huyện Minh Hoá

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 74 - 76)

- Công tác tuyển chọn, sử dụng CBQL các trườngTH huyện Minh Hoá còn

d) Các điều kiện đảm bảo để thực hiện giải pháp

3.2.2. Thực hiện tốt việc tuyển chọn, sử dụng đội ngũ CBQL các trường TH huyện Minh Hoá

tránh tư tưởng bảo thủ, quan liêu, phiến diện, thói quen cả nể, họ hàng,…

- Nguồn kinh phí thực hiện quy hoạch, kế hoạch. Quy hoạch, kế hoạch có khả thi hay không còn phụ thuộc vào nguồn kinh phí hỗ trợ cho công tác quy hoạch, kế hoạch.Trong quy hoạch, kế hoạch còn có kinh phí hỗ trợ cho công tác đào tạo, bồi dưỡng, nếu kinh phí đảm bảo đầy đủ sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng.

3.2.2. Thực hiện tốt việc tuyển chọn, sử dụng đội ngũ CBQL các trườngTH huyện Minh Hoá TH huyện Minh Hoá

a) Mục đích của giải pháp

Công tác tuyển chọn, sử dụng đội ngũ CBQL các trường TH huyện Minh Hoá nếu thực hiện tốt sẽ giúp huyện có được một đội ngũ đông đảo CBQL các trường TH có chất lượng, đáp ứng các yêu cầu ngày càng cao của công tác quản lý các nhà trường. Đồng thời sẽ tạo ra động cơ phấn đấu lành mạnh trong tập thể sư phạm các trường. Mục đích sâu xa là chất lượng giáo dục huyện Minh Hoá ngày một nâng cao góp phần thực hiện tốt mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực của huyện.

b) Nội dung của giải pháp

Tuyển chọn những người có lập trường, tư tưởng chính trị vững vàng; phẩm chất đạo đức tốt; trình độ chuyên môn, năng lực quản lý thực sự đáp ứng các yêu cầu của chuẩn để bổ sung vào đội ngũ CBQL.

Sắp xếp, bố trí, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển CBQL trên cơ sở đáp ứng yêu cầu và tính chất công việc cũng như thực hiện tính công bằng giữa các vùng thuận lợi – khó khăn trong huyện.

Công tác tuyển chọn, sử dụng CBQL phải gắn với công tác quy hoạch. Thực hiện cơ chế dân chủ trong công tác tuyển chọn, bổ nhiệm CBQL.

c) Tổ chức thực hiện giải pháp

- Xây dựng quy trình tuyển chọn, sử dụng CBQL. Tuyển chọn, sử dụng CBQL phải căn cứ vào số lượng, cơ cấu để đảm bảo đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu: độ tuổi, giới tính, trình độ, dân tộc, chế độ,… và yêu cầu công việc. Chú ý công tác đào tạo, bồi dưỡng trước khi tuyển chọn, sử dụng để không bị động về chất lượng CBQL.

- Tiến hành tuyển chọn, sử dụng đội ngũ CBQL.

Để làm tốt công tác tuyển chọn, sử dụng đội ngũ CBQL các trường tiểu học huyện Minh Hoá hiện nay, theo chúng tôi cần quan tâm một số công việc:

- Tuyển chọn những GV có phẩm chất, năng lực, trình độ để bổ nhiệm đủ số lượng CBQL hiện nay còn thiếu ở một số trường. Đặc biệt các trường có số lớp, số học sinh đông, trường có nhiều điểm trường nhưng chưa đủ cán bộ quản lý. Trong công tác lựa chọn, bổ nhiệm cán bộ hiện nay có nhiều phương thức khác nhau, song để đảm bảo quy định và có chất lượng, theo chúng tôi cần tiến hành:

+ Tổ chức lấy phiếu tín nhiệm của tập thể sư phạm nơi CBGV đang công tác.

+ Xem xét hồ sơ và quá trình công tác.

+ Tham khảo ý kiến của chính quyền địa phương sở tại.

- Thực hiện bổ nhiệm cán bộ quản lý theo nhiệm kỳ, có thời hạn như quy định của Điều lệ trường tiểu học.

- Bổ nhiệm CBQL mới có thể lựa chọn bố trí người tại đơn vị đó, có thể điều động từ nơi khác đến, nhưng phải đảm bảo quy trình. Chống tư tưởng khép kín, cục bộ trong tuyển chọn, đề bạt, bổ nhiệm CBQL. Quan tâm đề bạt, bổ nhiệm đội ngũ giáo viên trẻ được đào tạo chính quy có phẩm chất tốt, nghiệp vụ chuyên môn giỏi và năng lực thực tiễn để đào tạo, bồi dưỡng bổ sung cho đội ngũ CBQL, bảo đảm tính kế thừa và phát triển, đặc biệt cần quan tâm đến đội ngũ CBQL là dân tộc thiểu số, cán bộ nữ.

- Xây dựng và thực hiện cơ chế dân chủ trong công tác tuyển chọn, bổ nhiệm CBQL. Thực hiện việc tuyển chọn, sử dụng CBQL phải thống nhất, công khai, có lấy ý kiến của các cấp quản lý, đặc biệt là ý kiến tín nhiệm tại cơ quan công tác.

d) Các điều kiện đảm bảo để thực hiện giải pháp

Phẩm chất, năng lực của những người trực tiếp tham gia quá trình tuyển chọn, sử dụng CBQL. Điều này thể hiện tính công bằng, công tâm, sự sáng tạo khi thực hiện việc tuyển chọn, sử dụng CBQL các trường TH huyện Minh Hoá.

Tiêu chuẩn, quy trình phải rõ ràng, khoa học, phù hợp. Khi tuyển chọn, sử dụng phải đảm bảo tính công khai, dân chủ.

Nguồn kinh phí đảm bảo sau khi tuyển chọn, sử dụng đội ngũ CBQL như lương, phụ cấp, kinh phí đào tạo, bồi dưỡng, …

3.2.3. Đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức đào tạo, bồi dưỡng độingũ CBQL các trường TH huyện Minh Hoá

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 74 - 76)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(102 trang)
w