- Cần xõy dựng, bổ sung và ban hành cỏc văn bản về cụng tỏc quản lý, chế độ chớnh sỏch đủ hiệu lực để nõng cao chất lượng cụng tỏc quản lý núi chung, cụng tỏc quản lý đội ngũ GV núi riờng. Chẳng hạn: chế độ cụng tỏc của GV phải phự hợp với chế độ làm việc 40h/ 1tuần của cụng chức, viờn chức nhà nước.
- Bờn cạnh việc ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp và đặt ra nững yờu cầu cao đối với giỏo viờn và hệ thống giỏo dục đào tạo, nhà nước cần xem xột, điều chỉnh chế độ đói ngộ thỏa đỏng và ưu đói đối với nhà giỏo thỡ mới cú thể
thu hỳt được những người giỏi thực sự lựa chọn nghề dạy học và nhà giỏo mới cú thể chuyờn tõm làm việc và sống được bằng chớnh đồng lương của mỡnh. Thực tế qua kết quả tuyển sinh vào cỏc trường đại học những năm gần đõy đó chỉ rừ: Điểm chuẩn vào cỏc trường đại học sư phạm hoặc cỏc ngành sư phạm của cỏc trường đại học đang cú xu hướng dảm dần, nhiều trường đó giảm đến điểm sàn ( nhất là cỏc mụn tự nhiờn). Như vậy thử hỏi 5 đến 10 năm nữa cũn cú những học sinh giỏi thi vào sư phạm nữa khụng? Trong một tương lai khụng xa, ngành giỏo dục - đào tạo nước nhà cũn cú những người thầy giỏi thực sự và tõm huyết với nghề nữa khụng? Tương lai của nền giỏo dục Việt nam sẽ như thế nào khi mà thực tế đó khảng định: Khụng cú một nền giỏo dục nào cú thể phỏt triển vượt lờn trờn tầm của những người thầy làm việc trong hệ thống giỏo dục đú!