b. Nội dung
3.2.7. Đầu t xây dựng cơ sở vật chất và quản lý việc sử dụng trang thiết bị
+ Quan tâm đến chế độ hỗ trợ cho giáo viên có hoàn cảnh khó khăn.
c) Phơng hớng thực hiện.
- Nhà trờng cần tham mu cho cấp trên để xây dựng các chính sách, chế độ, bảo vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng của giáo viên.
- Động viên giáo viên hởng ứng các phong trào thi đua, hoàn thành công việc với chất lợng cao.
- Trên cơ sở thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ đối với đơn vị có thu để tăng cờng các điều kiện lao động và công tác, nâng cao thu nhập và mức sống cho giáo viên. - Thực hiện đúng thời hạn nâng lơng, trả lơng.
- Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao... động viên giáo viên tham gia.
- Phối hợp với cơ quan y tế tổ chức khám sức khoẻ định kì cho giáo viên hàng năm. - Đảm bảo chế độ công bằng trong việc định chế độ hởng thụ; thực hiện tốt chức năng giám sát, kiểm tra đôn đốc việc thực hiện quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ.
- Cơ chế chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý cần không ngừng đợc hoàn thiện theo hớng khắc phục những bất cập hiện có, tạo động lực đủ mạnh cho nhà giáo và cán bộ quản lý nhà trờng toàn tâm, toàn ý đa sự nghiệp giáo dục vào thế ổn định và phát triển.
- Nhà trờng cần dành ra một khoản kinh phí để đầu t cho phòng đọc, chuẩn bị cơ sở vật chất cho các hoạt động thể thao, văn nghệ; có tổ chức chu đáo và thu hút đợc sự tham gia của giáo viên vào các hoạt động.
- Có biện pháp tạo nguồn kinh phí chính đáng hỗ trợ cho đời sống giáo viên.
3.2.7. Đầu t xây dựng cơ sở vật chất và quản lý việc sử dụng trang thiết bị dạyhọc. học.
-Đầu t xây dựng CSVC nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên và đẩy mạnh việc đổi mới phơng pháp dạy học.
- Quản lý đợc công tác sử dụng thiết bị dạy học là coi nh đã quản lý đợc vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học của giáo viên, chống đợc tình trạng dạy chay, chủ yếu thuyết trình trên lớp của các giáo viên mà tình trạng này còn phổ biến trong các nhà tr- ờng phổ thông.
- Nâng cao nhận thức của ngời dạy về vấn đề sử dụng trang thiết bị, công cụ dạy học là phơng tiện để đổi mới phơng pháp dạy học và đây là quá trình có tác động mạnh mẽ đến việc học tập của học sinh theo đúng quy luật nhận thức.
- Giúp cho giáo viên đợc tiếp cận với xu thế dạy học hiện đại. Đồng thời nhà tr- ờng có điều kiện để tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị cho dạy và học.
- Là một quá trình làm cho ngời dạy, ngời học phải đổi mới t duy trong quá trình dạy học. Nâng cao năng lực t duy của học sinh làm khơi dậy cho học sinh tính tò mò thích hiểu biết thực tế để phát huy tính độc lập, sáng tạo của ngời học,từ đó nâng cao chất lợng dạy và học trong nhà trờng.
- Đổi mới phơng pháp cần gắn liền với đổi mới nội dung chơng trình sách giáo khoa và thiết bị dạy học. Giáo trình, tài liệu, phơng tiện dạy học, mô hình, học cụ, phòng thí nghiệm và các cơ sở vật chất khác là những phơng tiện, điều kiện đảm bảo cho việc nâng cao chất lợng đào tạo, là công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc đổi mới phơng pháp dạy học.
- Để sử dụng đợc các phơng tiện dạy học hiện đại, giáo viên phải có sự tìm hiểu, nghiên cứu, học tập và làm quen với các chức năng, tính năng của các máy móc, phơng tiện. Đặc biệt qua quá trình sử dụng, giáo viên lại có thể hiểu kỹ hơn hoặc phát hiện ra những điều mới trong nội dung kiến thức chuyên môn mà mình giảng dạy. Đó là một trong những hình thức nâng cao trình độ chuyên môn cho các giáo viên.
- Để bảo quản khai thác tốt các phơng tiện dạy học, nhà trờng chỉ đạo xây dựng nội quy, quy chế sử dụng, lập hồ sơ sổ sách bảo quản, quản lý trang - thiết bị, bồi dỡng nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên th viện, nhân viên thí nghiệm.
- Nhà trờng cần lập kế hoạch trớc mắt và kế hoạch lâu dài về tăng cờng cơ sở vật chất - thiết bị giảng dạy bằng các nguồn kinh phi từ ngân sách nhà nớc, đồng thời tranh thủ sự giúp đỡ của các lực lợng xã hội và nhân dân đóng góp. Các thiết bị trên phải
mang tính đồng bộ, hiện đại và có hiệu quả kinh tế, đáp ứng yêu cầu giáo dục và đào tạo.
3.2.7.2.Tổ chức thực hiện.
a) Đối với Nhà trờng:
- Lập kế hoạch xây dựng, mua sắm thiết bị dạy học đảm bảo kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm.
- Làm tốt công tác tham mu với các cấp quản lý để tăng nguồn đầu t cho xây dựng cơ sở vật chất,xây dựng đủ phòng học bộ môn và trang thiết bị dạy học.
- Động viên, khuyến khích giáo viên sử dụng đồ dùng, trang - thiết bị dạy học. Tổ chức triển khai thí điểm đối với một số cá nhân có nhiều kinh nghiệm và khả năng sử dụng trong các loại máy móc.
- Coi việc sử dụng phơng tiện dạy học hiện đại là một tiêu chí đánh giá giờ dạy của giáo viên.
- Triển khai việc hớng dẫn sử dụng hay trao đổi kinh nghiệm sử dụng phơng tiện dạy học trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn.
- Cuối mỗi học kì, mỗi năm học có tổng kết, đánh giá, tuyên dơng và khen th- ởng kịp thời những giáo viên tích cực sử dụng thiết bị dạy học và đổi mới phơng pháp giảng dạy. Đồng thời Ban Giám hiệu cần có kế hoạch kiểm tra, kiểm kê tài sản theo định kì để bổ sung, sửa chữa kịp thời.
b) Chỉ đạo đối với tổ chuyên môn:
- Ngay từ đầu năm học, Hiệu trởng chỉ đạo tất cả các tổ chuyên môn rà soát toàn
bộ chơng trình giảng dạy của tổ xem tiết giảng nào có sử dụng thiết bị dạy học, đối chiếu với phòng thí nghiệm, xem tiết nào đã có, tiết nào cần phải làm mới, bổ sung, và lập thành văn bản báo cáo cụ thể đối với Hiệu trởng để theo dõi.
- Cho các tổ chuyên môn lập kế hoạch mua sắm trang thiết bị dạy học theo bộ môn của tổ phụ trách để các thiết bị mua sắm phù hợp đồng thời sửa chữa khắc phục, làm mới những đồ dùng thí nghiệm có thể làm đợc.
- Các giáo viên trong tổ phải lập kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học của mình với ngời phụ trách thí nghiệm. Thống nhất sử dụng đồ dùng thí nghiệm phải đăng ký ngay từ tuần trớc bằng phiếu để phụ tá thí nghiệm chuẩn bị. Các thí nghiệm
thực hành đợc đa ra giảng dạy phải đợc ký sổ với ngời phụ trách để tiện cho việc quản lý theo dõi.
- Tăng cờng mua sắm trang thiết bị dạy học theo đúng yêu cầu của chuyên môn, đồng thời có kế hoạch chỉ đạo tổ chuyên môn làm mới hoặc khắc phục đồ dùng thí nghiệm hiện có trong các phòng thí nghiệm. Quy định cụ thể mỗi một giáo viên làm tối thiểu 01 đồ dùng thí nghiệm trong 1 năm học.Khuyến khích,khen thởng giáo viên làm tốt.
- Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học, tổ chức các buổi thao giảng dự giờ có sử dụng thực hành, thí nghiệm để cho các giáo viên trong nhà trờng đợc học tập và phát huy.
- Nhà trờng liên tục kiểm tra cơ sở vật chất ở phòng thí nghiệm, nắm bắt qua phụ tá thí nghiệm về việc sử dụng trang thiết bị dạy học của giáo viên hàng tuần, hàng tháng để có biện pháp điều chỉnh, có kế hoạch bổ sung kịp thời.
- Hiệu trởng có kế hoạch cho các tổ chuyên môn cử ngời đi tập huấn các lớp sử dụng đồ dùng dạy học theo chơng trình đào tạo của Sở, Bộ.