O M= A +B AB
1.4.4.2. Thực trạng của hoạt động dạy Toán và DH hình học lớp 10 THPT đối với yêu cầu phát triển năng lực tự học của HS
THPT đối với yêu cầu phát triển năng lực tự học của HS
Xuất phát từ yêu cầu nâng cao chất lợng đào tạo, Bộ GD và đào tạo có chủ trơng đổi mới nội dung và phơng pháp GD. Việc đổi mới phơng pháp DH đợc xem là chìa khóa của vấn đề nâng cao chất lợng. Thế nhng ở các trờng phổ thông hiện nay các phơng pháp DH đợc GV sử dụng chủ yếu vẫn là các phơng pháp truyền thống. Vấn đề cải tiến phơng pháp DH theo hớng phát huy tính tích cực của HS, tạo cho HS rèn luyện khả năng tự học đã đợc đặt ra nhng kết quả cha đạt nh mong muốn. GV đã có ý thức lựa chọn phơng pháp DH chủ đạo trong mỗi tình huống điển hình ở môn Toán nhng nhìn chung còn có những vấn đề cha đợc giải quyết, phơng pháp thuyết trình vẫn còn khá phổ biến. Những phơng pháp DH có khả năng phát huy đựơc tính tích cực, độc lập, sáng tạo ở HS nh DH phát hiện và giải quyết vấn đề, DH phân hóa thì GV ít sử dụng. GV cha đợc hớng dẫn một quy trình, một chỉ dẫn hành động để thiết kế bài giảng phù hợp. Vì vậy khi sử dụng các phơng pháp DH mới khó hoàn thành nội dung ch- ơng trình DH trong khuôn khổ thời lợng bị hạn chế. Vấn đề thu hút số đông HS yếu, kém tham gia các hoạt động cũng gặp không ít khó khăn. Kết quả là hiệu quả DH chẳng những không đợc nâng cao mà nhiều khi còn giảm sút.
Đối với Hình học lớp 10, lần đầu tiên HS đợc làm quen với một đối tợng mới là Véc tơ, mà trên đó vẫn có các phép cộng, trừ, nhân; các phép toán trên
các đối tợng véc tơ có nhiều tính chất tơng tự nh đối với các số, HS tiếp xúc không tránh khỏi lúng túng và mắc sai lầm. Trong chơng trình lớp 10 THPT đã đề cập đến mở đầu về tọa độ trong mặt phẳng, tiếp đó sử dụng công cụ mới này, nh là phơng pháp Toán học mới, phơng pháp véc tơ để khảo sát hệ thức lợng trong tam giác và trong đờng tròn. Các bài tập sử dụng véc tơ HS khó tiếp thu nên một số GV ít vận dụng giải các bài toán về véc tơ, ít dành thời gian luyện tập, tạo hứng thú kích thích tự tìm tòi nghiên cứu mà chủ yếu xem nh đó là ph- ơng tiện để áp dụng vào giảng dạy các vấn đề hình học khác.