tình huống gợi động cơ trong dạy học vectơ và hệ thức lợng hình học 10.
* Về thực tiễn:
- Bớc đầu đã soạn đợc 5 tiết thực nghiệm, thể hiện đợc các biện pháp đã nêu trong luận văn và kết quả kiểm tra thực nghiệm đạt đợc kết quả tốt.
- Luận văn giúp tác giả có điều kiện đúc kết lại những kinh nghiệm trong dạy học nâng cao hiệu quả giảng dạy.
Những kết quả rút ra từ nghiên cứu lý luận và thực nghiệm đã chứng tỏ giả thuyết khoa học là chấp nhận đợc, nhiệm vụ nghiên cứu đã hoàn thành. Luận văn có thể làm tài liệu tham khảo cho giáo viên toán ở trờng THPT.
1. Nguyễn Phơng Anh, Hoàng Xuân Vinh (2006), Tập luyện trắc nghiệm Hình học 10, NxbGD, Hà nội.
2. Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát triển tính tích cực, tính tự lực của HS trong quá trình DH, Tài liệu bồi dỡng thơng xuyên chu kỳ 1993 - 1996.
3. Nguyễn Đức Chí (2006), Ôn tập và kiểm tra hình học 10, Nxb tổng hợp TP.HCM.
4. Hoàng Chúng (2000), Phơng pháp DH Toán ở trờng THCS, NxbGD, Hà Nội. 5. Văn Nh Cơng, Nguyễn Thị Lan Phơng (2006), Bài tập trắc nghiệm và các
đề kiểm tra Hình học 10, NxbGD, Hà Nội.
6. Văn Nh Cơng, Phạm Vũ Khuê, Trần Đức Huyên (2006), Bài tập Hình học 10 nâng cao, NxbGD, Hà nội.
7. Lê Hồng Đức, Lê Bích Ngọc, Lê Hữu Trí (2004), Phơng pháp giải toán véc tơ, Nxb Hà Nội .
8. Trần Văn Hạo, Nguyễn Mộng Hy, Nguyễn Văn Đoành, Trần Đức Huyên (2006), Hình Học 10, NxbGD.
9. Trần Văn Hạo, Nguyễn Mộng Hy, Nguyễn Văn Đoành, Trần Đức Huyên (2006), Hình Học 10, Sách GV, Nxb GD, Hà Nội.
10. Nguyễn Thái Hoè (1997), Rèn luyện t duy qua việc giải bài tập Toán,
NxbGD, Hà Nội.
11. Phạm văn Hoàn, Nguyễn Gia Cốc, Trần Thúc Trình (1981), Giáo dục học môn Toán, NxbGD, Hà Nội.
12. Nguyễn Mộng Hy, Nguyễn Văn Đoành, Trần Đức Huyên (2006), Bài tập Hình học 10, NxbGD, Hà Nội.
13. Trần Kiều (1995), "Một vài suy nghĩ về đổi mới phơng pháp DH trong tr- ờng phổ thông ở nớc ta", Thông tin KHGD, (48) , tr. 6-13.
hoạt động trí tuệ của HS qua môn Toán ở trờng THCS, Tài liệu bồi dỡng GV Toán THCS chu kỳ 1997 - 2000, NxbGD, Hà Nội.
16. Nguyễn Bá Kim, Vũ Dơng Thụy (2001), Phơng pháp dạy học môn Toán (phần đại cơng), NxbGD, Hà Nội.
17. Nguyễn Bá Kim (2004), Phơng pháp DH môn Toán, Nxb Đại học s phạm Hà Nội.
18. Nguyễn Văn Lộc (2006), Bài tập trắc nghiệm và các chuyên đề Toán 10, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.
19. Phan Trọng Luận (2000), "Dạy văn để HS tự học văn" Tạp chí GD, (9), tr. 8 - 9. 20. Bùi Văn Nghị, Vơng Dơng Minh, Nguyễn Anh Tuấn (2005), Tài liệu bồi d-
ỡng thờng xuyên cho GV THPT chu kỳ 3 (2004 - 2007). NxbGD, Hà Nội. 21. Phan Trọng Ngọ (2005), DH và phơng pháp DH trong nhà trờng, Nxb Đại
học s phạm.
22. Pôlya G. (1997), Giải bài toán nh thế nào, NxbGD, Hà Nội.
23. Đoàn Quỳnh, Văn Nh Cơng, Phạm Vũ Khuê, Bùi Văn Nghị (2006), Hình học 10 nâng cao, NxbGD, Hà Nội.
24. Đào Tam (2006), "Vận dụng các quan điểm biện chứng của t duy Toán học", Toán học và tuổi trẻ, (350), tr. 8-9.
25. Đào Tam (2005), Phơng pháp DH Hình học ở trờng THPT, Nxb Đại học s phạm. 26. Đào Tam (chủ biên) – Lê Hiền Dơng (2008), Tiếp cận các Phơng pháp DH
không truyền thống trong dạy học toán ở trờng đại học và trờng phổ thông học, Nxb Đại học s phạm.
27. Nguyễn Thế Thạch, Phạm Đức Quang (2006), Giới thiệu giáo án Toán 10, Nxb Hà Nội.
29. Lu Xuân Tình (1998), Hình thành và phát triển năng lực t duy độc lập cho HS thông qua DH một số yếu tố Hình học trong trờng THPT, Luận văn Thạc sĩ Toán học, Vinh.
30. Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Phơng pháp luận duy vật biện chứng với việc Học - Dạy - Nghiên cứu Toán học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội
31. Nguyễn Cảnh Toàn, Nguyễn Kỳ, Lê Khánh Bằng, Vũ Văn Tảo (2002), Học và dạy cách học, Nxb Đại học s phạm.
32. Phạm Nh Trang (2005), Luận văn thạc sĩ giáo dục học Phát triển hoạt“
động hình học gợi động cơ trong dạy học véc tơ và hệ thức lơng lớp 10 .” 33. Trần Thúc Trình (1998), Cơ sở lý luận dạy học nâng cao, viện KHGD, Hà
Nội.
34. Trần Thúc Trình (2003), Rèn luyện t duy trong DH Toán, Đề cơng môn học, Viện KHGD, Hà Nội.