- Việc hệ thống húa cơ sở lý luận về phỏt triển đội ngũ giảng viờn, phõn tớch một số khỏi niệm cơ bản, nhằm khẳng định vai trũ và tầm quan trọng của
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHỆ VÀ KINH TẾ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2011 –
3.2.7. Biện phỏp 7: Xõy dựng mụi trường làm việc tớch cực, thõn thiện và
tạo động lực để giảng viờn phỏt huy tốt nhất năng lực và trỡnh độ trong giảng dạy và nghiờn cứu khoa học.
3.2.7.1. Mục tiờu
Việc tạo mụi trường làm việc và động lực để GV cú thể phỏt huy tối đa năng lực và sở trường của mỡnh là một yờu cầu cấp thiết nhằm xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giảng viờn của trường. Điều được quan tõm nhiều nhất đú là mụi trường làm việc ngày càng được hoàn thiện. Hoạt động của nhà trường thực sự đi vào nề nếp, kỷ cương được duy trỡ, cỏc thành viờn trong nhà trường luụn cú sự phối hợp và trỏch nhiệm với tập thể, tạo được bầu khụng khớ cởi mở, tõm lý thỏa mỏi, vui tươi, đoàn kết và nhõn ỏi trong đội ngũ giảng viờn nhà trường là một yếu tố qun trọng quyết định sự thành cụng trong cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn, đõy cũng là dấu hiệu cho thấy sự phỏt triển tốt của trường.
Để cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn của trường thành cụng đem lại hiệu quả thiết thực trong sự nghiệp giỏo dục và đào tạo của trường, ngoài yếu tố tinh thần ra thỡ vật chất cũng khụng thể thiếu được và đỳng như người xưa đó núi: “cú thực mới vực được đạo”, hay quan điểm của Mỏc “ vật chất quyết định ý thức” cho ta thấy tầm quan trọng của yếu tố này.
Thực vậy, muốn phỏt triển đội ngũ giảng viờn khụng thể khụng nghĩ tới việc chăm lo đến đời sống và điều kiện của họ. Trong quỏ trỡnh quản lý nếu chỉ quan tõm đến việc đề cao tinh thần trỏch nhiệm mà khụng chỳ ý đỳng mức đến quyền lợi và tinh thần cho đội ngũ thỡ sớm hay muộn cũng sẽ dẫn đến hiện tượng đối phú, khụng tận tõm, tận lực, bệnh hỡnh thức và nhiều biểu hiện tiờu cực khỏc, từ đú ảnh hưởng xấu đến chất lượng và hiệu quả cụng tỏc. Vỡ vậy, nhà trường cần cú chớnh sỏch quan tõm, động viờn kịp thời những cỏ nhõn, tập thể tiờu biểu trong cụng tỏc, cú chế độ chớnh sỏch khuyến khớch GV khụng ngừng học tậm nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ. Bờn cạnh đú việc đầu tư xõy dựng cơ sở vật chất mới, mua sắm, bổ sung trang thiết bị đầy đủ đảm bảo nhu cầu tối thiểu cho cỏc hoạt động chuyờn mụn và NCKH của GV là cỏc yếu tố quan trọng giỳp thỳc đẩy cụng tỏc phỏt triển GV sớm hoàn thiện và đi vào ổn định.
3.2.7.2. Nội dung thực hiện
Tổ chức xõy dựng và thực hiện nếp sống văn húa tổ chức nơi làm việc đảm bảo mụi trường sư phạm, thõn ỏi, hợp tỏc trong cỏc phũng ban, khoa và tập thể CB, GV, NV trong toàn trường, được thể hiện ở sự quan tõm, hiểu rừ tõm tư, nguyện vọng và hoàn cảnh riờng của cỏc nhõn; động viờn, hỗ trợ giỳp đỡ khi giảng viờn hoặc gia đỡnh cú việc vui, ốm đau, tai nạn….
Thường xuyờn cung cấp đầy đủ, kịp thời cỏc thụng tin, tăng cường đầu tư cỏc phương tiện, điều kiện phục giao lưu văn húa, thể thao. Tăng cường cỏc hoạt động vui chơi giải trớ, thăm quan du lịch, nghỉ mỏt cũng cần được quan tõm nhiều hơn, nhằm động viờn khuyến khớch đội ngũ giảng viờn.
Quan tõm thực hiện cỏc chớnh sỏch đói ngộ, cải thiện đời sống, giải quyết đầy đủ, kịp thời cỏc chế độ tiền lương và phụ cấp theo quy định của Nhà nước và cơ chế của trường. Cú chớnh sỏch thu hỳt nhõn tài, người cú học hàm, học vị cao vào làm việc ở trường thụng qua việc hoàn thiện mụi trường
làm việc và sự quan tõm đỳng mức, đỳng tầm đến đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ giảng viờn.
3.2.7.3. Phương phỏp thực hiện
Nhà trường sớm xõy dựng, ban hành quy chế đối với cụng tỏc phỏt triển GV và cỏc chớnh sỏch đói ngộ, ưu đói tớch cực trong việc đào tạo, bồi dưỡng phỏt triển chất lượng GV.
Tiếp tục nghiờn cứu, cải cỏch chế độ tiền lương, phụ cấp ưu đói, phụ cấp trỏch nhiệm, chớnh sỏch nõng lương sớm, chế độ chuyển cụng tỏc,… Đảm bảo thực hiện mọi chế độ chớnh sỏch cụng bằng, dõn chủ.
Hội Đồng quản trị nhà trường thể hiện tinh thần trỏch nhiệm quan tõm hơn nữa để nõng cao đời sống vật chất, tinh thần của đội ngũ giảng viờn, xõy dựng cỏc chớnh sỏch, chế độ bảo vệ quyền lợi của nhõn viờn.
3.2.7.4. Điều kiện thực hiện
Hàng năm nhà trường tiếp tục sử đổi, bổ sung quy chế, quy định nội bộ sao cho bỏm sỏt với điều kiện thực tế, đảm bảo phỏt huy tối đa, cú hiệu quả mọi nguồn lực, mọi thành viờn và cỏc bộ phận chức năng trong nhà trường thực hiện nghiờm tỳc cỏc nội quy, quy chế đó đề ra.
Cỏc bộ phận chức năng trong trường được củng cố vững mạnh, luụn cú sự phối hợp trỏch nhiệm và thực hiện nhất quỏn cỏc quan điểm, chủ trương của Hội Đồng quản trị và Ban Giỏm hiệu nhà trường.
Xõy dựng hoàn chỉnh chế độ kiểm tra đỏnh giỏ và chớnh sỏch khen thưởng kỷ luật làm cơ sở duy trỡ mọi hoạt động của nhà trường.
Thường xuyờn thực hiện cụng tỏc thanh tra, kiểm tra đối với cỏc mặt hoạt động của nhà trường.