- Việc hệ thống húa cơ sở lý luận về phỏt triển đội ngũ giảng viờn, phõn tớch một số khỏi niệm cơ bản, nhằm khẳng định vai trũ và tầm quan trọng của
3.2.4.Biện phỏp 4: Sử dụng đội ngũ giảng viờn hợp lý nhằm huy động tố
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHỆ VÀ KINH TẾ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2011 –
3.2.4.Biện phỏp 4: Sử dụng đội ngũ giảng viờn hợp lý nhằm huy động tố
đa tiềm năng của đội ngũ.
3.2.4.1. Mục tiờu
Việc sử dụng, bố trớ cụng tỏc hợp lý trong đội ngũ GV để đỏp ứng nhiệm vụ của nhà trường cần đạt được cỏc mục tiờu sau đõy:
Đảm bảo tất cả cỏn bộ, GV của trường được phõn cụng việc giảng dạy và cụng tỏc phự hợp với trỡnh độ chuyờn mụn đào tạo, năng lực và điểm mạnh của từng giảng viờn để phỏt huy tối đa trỡnh độ chuyờn mụn, khả sỏng tạo, kinh nghiệm cụng tỏc cũng như niềm đam mờ trong cụng việc giảng dạy và nghiờn cứu.
Nõng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhõn lực trong nhà trường nhằm phỏt huy tối đa tiềm năng của GV, của bộ mụn và của tập thể ĐNGV tạo thành sức mạnh tổng hợp của trường để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giỏo dục và đào tạo.
Việc bố trớ đỳng người đỳng việc cũn thể hiện hiệu quả cụng tỏc quản lý của lónh đạo nhà trường. Bố trớ, phõn cụng cụng việc hợp lý trong ĐNGV cũn nhằm đảm bảo thực hiện đỳng chế độ, chớnh sỏch đói ngộ đối với GV của từng chuyờn ngành và cỏc chế độ khỏc theo quy định hiện hành.
Phõn cụng, sử dụng nhõn lực hợp lý, khoa học tạo sự tin tưởng của GV với nhà trường để họ yờn tõm cụng tỏc và xõy dựng trường. Quan trọng hơn đú là sự đoàn kết, sự tụn trọng đồng nghiệp. Giải quyết tốt khõu sử dụng đội ngũ giảng viờn sẽ hạn chế tối đa sự mõu thuẫn, khụng hài lũng, phú thỏc, bất món cú thể xẩy ra khi sự phõn cụng, sử dụng nhõn lực khụng phự hợp trong nhà trường.
Căn cứ vào tỡnh hỡnh, nhiệm vụ cụ thể của của nhà trường trong từng năm học kết hợp với quy mụ lớp và chuyờn ngành đào tạo, dựa trờn số GV tham gia cụng tỏc hiện cú để lập kế hoạch phõn cụng, bố trớ cụng việc sao cho phự hợp và khoa học nhất. Việc phõn cụng cụng việc cho GV gồm cỏc nội dung sau:
Quỏ trỡnh sắp xếp, phõn cụng giảng dạy cho GV cần được giao cho khoa chịu trỏch nhiệm. Tổ bộ mụn căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế nhõn lực của mỡnh để lựa chọn nhúm cỏc giảng viờn trỡnh độ và năng lực chuyờn mụn tương đương nhau vào từng nhúm danh sỏch phõn cụng giảng dạy cụ thể. Sau đú tiến hành phõn cụng số giờ giảng dạy nhiều hay ớt hoàn toàn phụ thuộc vào chất lượng giảng dạy của cỏc GV đú.
Phõn cụng những GV cú chuyờn mụn vững, nghiệp vụ sư phạm và cú kinh nghiệp quản lý lớp tốt để giảng dạy lớp cú nhiều HSSV cỏ biệt.
Thực hiện quan điểm sử dụng đội ngũ giảng viờn của trường là: Phõn cụng “đỳng người, đỳng việc”, “giao việc, gắn với trỏch nhiệm” và đạt hiệu quả cụng việc. Duy trỡ giữ vững sự đồng thuận trong đội ngũ giảng viờn, tạo cho họ động lực làm việc tốt, làm hết khả năng của mỡnh, phỏt huy tối đa niềm say mờ và sự sỏng tạo trong cụng việc.
3.2.4.3. Phương phỏp thực hiện
Cuối năm học nhà trường phải cú kế hoạch, tiến độ giảng dạy và khối lượng giờ giảng của từng khoa, từng tổ mụn của năm học mới để giao cho cỏc đơn vị nghiờn cứu, sắp xếp, phõn cụng việc giảng dạy, cụng tỏc cho GV trong năm học tới.
Cỏn bộ quản lý khoa, tổ bộ mụn phõn cụng GV giảng dạy thuộc đơn vị mỡnh trờn cơ sở trao đổi, tham khảo nguyện vọng cỏ nhõn nhưng phải tuõn thủ cỏc nguyờn tắc, cỏc quy định chung của trường.
Cỏc khoa, tổ mụn trong quỏ trỡnh phõn cụng, bố trớ giảng dạy cho GV cú vướng mắc, khú khăn về nhõn lực, khoa, tổ mụn phải cú phản hồi, trao đổi
với cỏc phũng ban chức năng liờn quan để giả quyết kịp thời để kế hoạch học tập, giảng dạy trong năm học của trường thực hiện đỳng theo tiến độ cũng như đảm bảo chất lượng đào tạo.
Mạnh dạn phõn cụng những GV trẻ cú năng lực chuyờn mụn, cú tinh thần trỏch nhiệm và cú uy tớn với đồng nghiệp tham gia vào cụng tỏc quản lý trong trường, nhằm phỏt huy năng lực, tạo cơ hội cho họ phấn đấu và nõng cao tinh thần trỏch nhiệm trong cụng tỏc.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện
Quan điểm chỉ đạo, định hướng trong việc phõn cụng, bố trớ sử dụng đội ngũ giảng viờn phải được quỏn triệt thống nhất trong tập thể cỏn bộ cỏc cấp lónh đạo, cỏn bộ chủ chốt và toàn bộ thành viờn trong trường.
Xõy dựng cỏc nguyờn tắc và quy định trong việc sử dụng, phõn cụng, điều động GV theo yờu cầu cụng việc một cỏch hợp lý theo quy định hiện hành và phự hợp với điều kiện cụ thể của trường.
Cỏn bộ quản lý nhà trường phải cú kế hoạch, định kỳ kiểm tra đỏnh giỏ, nhận xột về hiệu quả của cụng tỏc sử dụng GV trờn cơ sở đỏnh giỏ chất lượng giảng dạy và năng lực, phẩm chất của GV trong trường. Nhà trường thường xuyờn quan tõm thực hiện tốt cỏc chế độ chớnh sỏch xó hội, đảm bảo điều kiện làm việc đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giảng viờn hoàn thành nhiệm vụ với chất lượng cao nhất.