- Việc hệ thống húa cơ sở lý luận về phỏt triển đội ngũ giảng viờn, phõn tớch một số khỏi niệm cơ bản, nhằm khẳng định vai trũ và tầm quan trọng của
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHỆ VÀ KINH TẾ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2011 –
3.2.3. Biện phỏp 3: Đổi mới cụng tỏc tuyển chọn theo hướng giao quyền tự
3.2.3.1. Mục tiờu
Giải quyết nhu cầu thiếu hụt giảng viờn, gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo trờn cơ sở cỏc khoa kiểm tra phõn loại hồ sơ cỏc ứng viờn phự hợp về trỡnh độ chuyờn mụn, cũng như chất lượng đào tạo đỏp ứng nhu cầu sử dụng của khoa, từ đú đề suất Hội đồng tuyển dụng kiểm tra, ra quyết định. Giao quyền chủ động cho khoa đề cử ứng viờn cũng là gắn trỏch nhiệm về chất lượng đào tạo cho từng khoa, từng bộ mụn và từng giảng viờn.
3.2.3.2. Nội dung thực hiện
Lập kế hoạch tuyển dụng dựa vào kế hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn, chỉ tiờu tuyển dụng hàng năm, trong kế hoạch tuyển dụng cần nờu rừ cỏc nội dung như: đối tượng tuyển dụng, tiờu chuẩn, vị trớ tuyển dụng, hồ sơ tuyển dụng, chỉ tiờu, thời gian, hỡnh thức tuyển…
Cụng tỏc tuyển dụng tuõn thủ theo quy trỡnh tuyển dụng, đảm bảo khỏch quan, cụng khai để thu hỳt được người tài thật sự đỏp ứng được cụng tỏc giảng dạy, đảm bảo chất lượng đào tạo của trường.
Cỏc cấp lónh đạo nhà trường, phũng tổ chức thường xuyờn kiểm tra, theo sỏt cụng tỏc tuyển chọn GV mới để cú chỉ đạo điều chỉnh kịp thời, với mục đớch cú được đội ngũ giảng viờn đảm bảo chất lượng, cõn đối về cơ cấu.
Đối tượng GV thỉnh giảng phải được kiểm tra kỹ hồ sơ đăng ký, thõm niờn, kinh nghiệm giảng dạy trước khi ký hợp đồng giảng dạy. Nờn quan tõm hợp tỏc với GV cú học hàm và chuyờn mụn tốt ở một số trường cú uy tớn về hoặc doanh nhõn ở cỏc doanh nghiệp tập đoàn lớn giảng dạy và giỳp đỡ lực lượng GV trẻ của trường.
3.2.3.3. Phương phỏp thực hiện
Để cụng tỏc tuyển chọn đạt kết quả cao, tuyển được cỏc GV vào trường đỏp ứng nhu cầu cụng tỏc, đũi hỏi cụng tỏc tuyển chọn tuõn theo quy chế, đảm bảo tớnh phỏp lý, cú quy trỡnh khoa học, cụ thể: Hiệu trưởng ra quyết định
thành lập hội đồng tuyển chọn. Hội đồng tuyển chọn lập kế hoạch tuyển chọn: xõy dựng nội dung thụng bỏo tuyển chọn cụng khai trờn cỏc kờnh thụng tin của trường, bỏo chớ, kốm theo cỏc yờu cầu cụ thể.
Căn cứ vào cỏc vị chớ và chỉ tiờu tuyển chọn mà lựa chọn cỏc hỡnh thức thụng bỏo, đăng tin để thu hỳt ứng viờn, cũng như xỏc định cỏc nguồn tuyển chọn. Cú thể tuyển chọn bổ sung GV từ nhiều nguồn như:
- Tuyển chọn cỏc ứng viờn đó cú kinh nghiệm cụng tỏc thực tế nếu cú nguyện vọng vào cụng tỏc trong nhà trường, cỏc ứng viờn cú điểm mạnh về thực tế và thực hành tốt, nhưng cú hạn chế về nghiệp vụ sư phạm.
- Nguồn tuyển chọn từ cỏc GV đang tham gia giảng dạy ở cơ sở đào tạo khỏc cú nguyện vọng chuyển về trường cụng tỏc. Đõy là cỏc đối tượng đó cú kinh nghiờm giảng dạy nếu tuyển được là điều thuận lợi cho nhà trường. Tuy nhiờn, cần chỳ ý đến tuổi đời, trỡnh độ chuyờn mụn phự hợp, cú xỏc nhận phẩm chất chớnh trị, đạo đức tại cơ cụng tỏc cũ, xem cỏc yếu tố đú cú đỏp ứng được yờu cầu cụng tỏc của nhà Trường?
- Nguồn tuyển từ SV tốt nghiệp cỏc trường ĐH phự hợp với cỏc tiờu chuẩn tuyển chọn của trường, cỏc ứng viờn này cũn nhiều hạn chế cả trỡnh độ chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm, nhưng đõy là nguồn tuyển chọn cú nhiều sự lựa chọn cho nhà trường và cũng dễ tuyển nhất.
- Đối với chọn giảng viờn thỉnh giảng cần cú sự quan tõm, nhiệt tỡnh tạo điều kiện từ đội ngũ GV trong trường thụng qua cỏc mối quan hệ quen biết để mời họ về hợp tỏc giảng dạy cho Trường.
3.2.3.4. Điều kiện thực hiện
Xõy dựng được cỏc tiờu chớ tuyển chọn phự hợp với điều kiện thực tế nhà trường.
Cú cơ chế, chế độ thu hỳt nguồn nhõn lực hấp dẫn cũng như cơ hội của cỏc ứng viờn sau khi được chọn và trường.
Thực hiện chế độ dõn chủ, minh bạch, khỏch quan trong cụng tỏc tuyển chọn. Cần thường xuyờn giỏm sỏt, thanh tra cụng tỏc tuyển chọn đảm bảo tuõn thủ đỳng quy chế, khỏch quan và trung thực.