- Việc hệ thống húa cơ sở lý luận về phỏt triển đội ngũ giảng viờn, phõn tớch một số khỏi niệm cơ bản, nhằm khẳng định vai trũ và tầm quan trọng của
7 Nhà ăn học sinh sinh viên 1
2.2.1. Quy mụ về số lượng và phõn loại tổng quỏt trỡnh độ chuyờn mụn đội ngũ giảng viờn của Trường Cao đẳng Cụng nghệ và Kinh tế Hà Nộ
đội ngũ giảng viờn của Trường Cao đẳng Cụng nghệ và Kinh tế Hà Nội
2.2.1.1. Số lượng, trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ giảng viờn nhà Trường từ năm 2007 đến 9/2011
- Về trỡnh độ chuyờn mụn:
Năng lực chuyờn mụn là một trong những tiờu chuẩn quan trọng của ĐNGV, được xem xột trờn hai mặt chủ yếu: trỡnh độ đào tạo và học vấn thể hiện qua cỏc văn bằng, chứng chỉ, học hàm, học vị và năng lực chuyờn mụn được hỡnh thành qua hoạt động thực tiễn của bản thõn.
Theo số liệu thống kờ về số lượng và trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ giảng viờn nhà Trường từ năm 2007 đến hết thỏng 9/2011 như bảng (2.2).
Bảng 2.2. Số lượng và trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ giảng viờn
Năm Tổng số GV hiện Trỡnh độ chuyờn mụn Số GV thiếu theo qui P. Giỏo Sư Tiến Sĩ Thạc Sĩ Đại Học
SL TL % SL TL % SL TL % SL TL %2007 56 0 0.00 0 0.00 12 21.42 44 2007 56 0 0.00 0 0.00 12 21.42 44 78.5 8 0 2008 125 0 0.00 0 0.00 35 28.0 0 90 72.0 0 0 2009 140 0 0.00 0 0.00 45 32.14 95 67.8 6 4 2010 145 0 0.00 0 0.00 55 37.93 90 62.0 7 8 2011 150 0 0.00 0 0.00 65 43.33 85 56.67 12
(Nguồn: Phũng TC – HC trường Cao đẳng Cụng nghệ và Kinh tế Hà Nội, 9/2011
(Nguồn: Phũng TC – HC Trường Cao đẳng cụng nghệ và Kinh tế Hà Nội, 12/2011)
Qua bảng tổng hợp về trỡnh độ chuyờn mụn ĐNGV nhà trường tớnh đến năm 2011 hiện cú: 0 PGS (0%), 0 Tiến Sĩ, 65 thạc sỹ 43.33%85 đaị học 56.67(%), ngoài ra hiện cú 08 GV đang theo học sau ĐH. Từ bảng tổng hợp nhận thấy 100% GV của Trường đảm bảo trỡnh độ từ ĐH trở lờn, song tỷ lệ GV cú trỡnh độ sau ĐH cũn thấp.
Bảng thống kờ (2.2) cho thấy những năm qua số lượng GV của trường liờn tục tăng nhanh, nhưng vẫn chưa đảm bảo đủ số lượng GV cơ hữu theo
Biểu đồ 2.1: Phõn loại trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ giỏo viờn Nhà trường năm 2011
qui đổi GV/SV. Mặt nữa việc nõng cao trỡnh độ đào tạo của GV cũn nhiều hạn chế.
- Trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm:
Trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm là một trong những tiờu chuẩn liờn quan trực tiếp đến chất lượng và hiệu quả giảng dạy của GV. Trỡnh độ NVSP là sự phản ỏnh năng lực sư phạm của GV thụng qua: năng lực giảng dạy, năng lực giỏo dục, năng lực NCKH, năng lực hướng dẫn NCKH, năng lực tổ chức lớp học, kỹ năng giao tiếp, năng lực phỏt triển chuyờn mụn. Qua tổng kết đỏh giỏ hoạt động giảng dạy của nhà trường năm học 2010 – 2011 cho thấy, về trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ giảng viờn nhà trường như sau: số GV tốt nghiệp trỡnh độ ĐH sư phạm, ĐH sư phạm kỹ thuật là 55/150; về chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm cú: sư phạm bậc 2 là 58/150, sư phạm bậc một là 30/150, cú 7/150 giảng viờn chưa qua bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Phần lớn GV đón thể hiện được năng lực giảng dạy, bước đầu học đó tiếp cận được phương phỏp dạy học hiện đại ở mức độ khỏc nhau. Nhiều GV đó kết hợp, lồng ghộp được cỏc phương phỏp dạy học và cỏc phương tiện hiện đại, chi thức mới trong dạy học tạo sự hấp dẫn, lụi cuốn người học khi giảng bài.
2.2.1.2. Cơ cấu về giới tớnh, độ tuổi của đội ngũ giảng viờn nhà trường từ
năm 2007 đến 9/ 2011
Theo số liệu thống kờ, cơ cấu đội ngũ giảng viờn chia theo giới tớnh của trường kể từ năm 2007 đến hết thỏng 9/2011 được tổng hợp qua bảng (2.3) dưới đõy:
Bảng 2.3: Phõn loại theo giới tớnh đội ngũ giảng viờn nhà Trường Năm Tổng giảng viờn Theo giới Nam Nữ Số lượng TL (%) Số lượng TL (%) 2007 56 30 53.57 26 46.43 2008 125 85 68 40 32 2009 140 87 62.14 53 37.86 2010 145 90 62.06 55 37.94 2011 150 94 62.66 56 37.34
Biểu đồ 2.2: Phõn loại giới tớnh đội ngũ giảng viờn của Trường đến thỏng 12/2011
Cựng với cơ cấu gới tỡnh là cơ cấu về độ tuổi của nguồn nhõn lực trong nhà trường cú tỏc động mạnh đến cỏc hoạt động trong cụng tỏc đào tạo và đặc biệt quan trọng trong chiến lược phỏt triển nhà trường. Thực trạng về cơ cấu độ tuổi ĐNGV nhà trường được thồng kờ qua (bảng 2.4) sau đõy:
Bảng 2.4: Phõn loại theo độ tuổi của đội ngũ giảng viờn theo cỏc khoa tớnh đến thỏng 9/ 2011.
Khoa Tổng số
GV T ≤30 30 < T ≤40 40 < T ≤50 50 < T ≤ 60
1. Khoa khoa học cơ bản 23 4 11 4 4
2. Khoa Cụng nghệ ụ tụ 15 6 6 2 1
3. Khoa cụng nghệ thụng tin 25 12 10 2 1
4. Khoa điện – Điện tử 17 8 7 2 0
5. Khoa kinh tế 34 10 15 7 2
6. Khoa Cụng nghệ TP 24 6 12 4 2
7. Bộ mụn Mỏc - Lờ 12 4 4 2 2
Tổng cộng 150 50 65 23 12
Tỷ lệ (%) 100 33.33 43.33 15.34 8.00
Nguồn : Phũng TC – HC Trường Cao đẳng Cụng nghệ và Kinh tế Hà Nội cung cấp 9/ 2011
Nhận xột chung:
Như vậy, để cú kế hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn theo hướng đủ về số lượng, chuẩn về chất lượng, hợp lý về cơ cấu trỡnh độ chuyờn mụn, cơ cấu bộ mụn,.. là nhiệm vụ hế sức quan trọng nhằm phục vụ yờu cầu tăng qui mụ đào tạo, nõng cao chất lượng giảng dạy ở giai đoạn hiện nay, vừa để chuẩn bị cho bước phỏt triển mạnh của trường đú là nõng cấp trường thành trường ĐH cho tới năm 2018-2020.