Dự giờ thăm lớp thờng xuyên để nắm bắt đợc tình hình dạy- học của các lớp, nắm đợc phơng pháp dạy của thầy, cách học của trò, rút kinh nghiệm, trao đổi chuyên đề trong tổ nhóm chuyên môn nhất là kinh nghiệm bồi dỡng học sinh giỏi.
Thờng xuyên kiểm tra nắm bắt các điểm yếu ở các lớp lập kế hoạch chỉ đạo nội dung phụ đạo cho phù hợp, sắp xếp thời gian biểu cho đội tuyển hợp lý, quan tâm đến thời gian tự học của học sinh.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo từng đợt, từng học kỳ dới hình thức thi tuyển, sát hạnh với đội tuyển học sinh giỏi.
3.3.6. Tăng cờng quản lý cơ sở vật chất và sử dụng các phơng tiện kỹ thuật dạy học hiện đại thuật dạy học hiện đại
* Mục tiêu của biện pháp
- Cơ sở vật chất trong trờng học là thành tố không thể thiếu trong quá trình dạy học và giáo dục. Sử dụng cơ sở vật chất, nhất là các trang thiết bị dạy học hiện đại vừa là yêu cầu, vừa là biện pháp góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lợng dạy học, tạo điều kiện cho học sinh phát huy đợc năng lực t duy, khả năng sáng tạo trong học tập và nhanh chóng thích hợp với nền kinh tế thị tr- ờng của xã hội.
- Tăng cờng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học góp phần nâng cao nhận thức thẩm mỹ, trờng lớp khang trang sạch đẹp tạo môi trờng s phạm lành mạnh, tâm lý thoải mái tự tin cho giáo viên và học sinh, góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lợng dạy và học trong các nhà trờng phổ thông.
- Thiết bị phù hợp với nội dung chơng trình, đợc sử dụng có hiệu quả giúp cho học sinh chiếm lĩnh tri thức dễ dàng, nhanh chóng hơn, phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh để giờ giảng đạt hiệu quả tốt.
- Lập kế hoạch
Cuối năm học, sau khi kiểm tra CSVC-TBDH của trờng trên cơ sở đó Hiệu trởng xây dựng kế hoạch: Xây dựng, sửa chữa CSVC, mua sắm bổ sung TBDH, thiết bị thí nghiệm, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa phục vụ cho năm học mới phụ thuộc vào yêu cầu của từng môn.
Xây dựng quy chế, nội quy về bảo quản CSVC-TBDH.