- Các phơng pháp quản lý
2.3.2.4. Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn
Điều lệ trờng THPT quy định tổ chuyên môn sinh hoạt lần/ tuần. Tuy nhiên, thực trạng hiện nay cho thấy về hình thức các trờng vẫn duy trì nề nếp đều đặn song còn mang tính chiếu lệ, nội dung sinh hoạt cha sâu, cha mang tính s phạm đích thực, chủ yếu thiên về hoạt động thành chính.
Bảng 2.14: Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn:
Số TT
Quản lý sinh hoạt của tổ chuyên môn Nhận thức của Hiệu trởng Mức độ thực hiện Rất cần Cần thiết Không cần thiết Làm tốt Làm cha tốt Cha làm 59
thiết
1 Chỉ đạo kế hoạch, nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn.
80% 20% 0% 74,7% 20% 5,3%
2 Yêu cầu tổ trởng chuyên môn tổ chức các hoạt động nhằm bồi d- ỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV.
60% 40% 0% 76,9% 23,1% 0%
3 Yêu cầu tổ trởng chuyên môn báo cáo thờng xuyên về kết quả sinh hoạt.
80% 20% 0% 78% 22% 0%
Kết quả khảo sát đợc thể hiện ở bảng trên cho thấy, 100% các Hiệu tr- ởng rất quan tâm chỉ đạo kế hoạch nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn nhằm giải quyết những vấn đề nảy sinh trong HĐDH của nhà trờng mức độ thực hiện của Hiệu trởng đợc 74,7% số GV đánh giá là tốt. Đa số các Hiệu tr- ởng nghiêm khắc trong việc yêu cầu tổ trởng chuyên môn báo cáo thờng xuyên về nội dung về kết quả sinh hoạt của tổ. Nhng vẫn đợc khoảng 20% GV đánh giá ở mức trung bình. Biện pháp yêu cầu tổ chuyên môn tổ chức các hoạt động khỏc nhằm bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV đợc các trờng cho là cần thiết. Mỗi năm học, các trờng thờng tổ chức các cuộc thi nh: Em tìm hiểu kiến thức xã hội , em tìm hiểu kiến thức tự nhiên, có trờng thì thành lập các câu lạc bộ: KHTN, KHXH, Tin học, ngoại ngữ… tuy nhiên các hoạt động đó không nhiều, và chỉ phục vụ cho HS. Tóm lại, hoạt động của các tổ chuyên môn về thực tế còn nặng về công tác phổ biến các yêu cầu của nhà trờng, những công việc mới của nhà trờng cần triển khai thực hiện, nội dung sinh hoạt cha phong phú, cha đầu t thỏa đáng về thời gian cũng nh tâm huyết cho nội dung sinh hoạt chuyên đề, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, những phát kiến mới trong dạy học…