II. Các hoạt động dạy học trên lớp
Tiết 10 8: Luyện tập I Mục tiêu
I . Mục tiêu
Giúp HS tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng - Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình lập phơng để giải bài tập trong một số bài tập đơn giản.
II . Các hoạt động dạy học
- Hớng dẫn HS làm các bài tập sau:
Bài 1: Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để củng cố quy tắc tính
- Gv yêu cầu tất cả HS trong lớp tự làm- HS nêu cách làm và đọc kết quả - Cả lớp và GV nhận xét
- Kết quả đúng: Diện tích xung quanh là:
16 m2 ; 4,41m2 ; 16 / 25 dm2 Diện tích toàn phần là:
24 m2 ; 6,15 cm2 ; 24/25 (dm2)
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nêu kết quả - Cả lớp nhận xét, GV uốn nắn sửa sai sót Diện tích toàn phần là: -
(1,5 x 1,5 ) x 5 = 11,25 (dm2)
Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát hình vẽ
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hai hình lập phơng A và B
- HS nêu kết quả Cả lớp và Gv nhận xét - Kết quả đúng:
- Cạnh của hình lập phơng thứ hai gấp cạnh của hình lập phơng thứ nhất số lần là: 2 lần
Thứ năm, ngày 14 tháng 2 năm 2008
Luyện Toán:
Tiết 109: Luyện tập chung I . Mục tiêu
Giúp Hs:
- Hệ thống và củng cố lại các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
- Vận dụng các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có nhu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phơng và hình hộp chữ nhật.
II . Các hoạt động dạy học
Gv yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
Cho HS làm các bài tập rồi chữa bài.
Bài 1:
Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có các số đo cùng đơn vị đo.
Gv yêu cầu tất cả các HS tự làm bài. GV gọi một số HS nêu cách tính, đọc kết quả, các HS khác nhận xét. Gv đáng giá bài làm của HS.
Kết quả đúng là:
- Diện tích xung quanh : a , 4,4( m2) b,
1017 17
( dm2) - Diện tích toàn phần : a, 5,9 (m2) b, 3067 (dm2))
Bài 2
Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức để tính DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật
- HS tự làm bài và nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét – kết quả đúng: (1): 10 m; 40 m2; 52m2 ; (2) : 5 1 dm; 3 2 dm2 ; 75 74 dm2 (3): 1,4 cm; 2cm2 ; 3,68 cm2. Bài 3:
- HS đọc đề bài – yêu cầu các em tính và nêu kết quả.
Hớng dẫn HS tính cạnh của hình lập phơng mới khi ạnh của hình lạp phơng cũ tăng 4 lần sau đó tính diện tích xung qunah và diện tích toàn phần của hai hình rồi so sánh kết quả.
- GVnhận xét- kết quả đúng: DTXQ và DTTP gấp lên 16 lần. - GVthu một số vở chấm và nhận xét.
- Nhận xét chung tiết học – dặn dò chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu, ngày 13 tháng 2 năm 2009
Luyện Toán
Tiết 110: Thể tích của một hình I. Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập về thể tích của một hình
- Biết so sánh thể tích của 2 hình trong một số tình huống đơn giản