- Luyện đọc, luyện viết chữ đẹp. Phân biệt ai/ay; s/x.
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn ôn luyện.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1: Gv đọc từng câu của một đoạn trong bài: Mộu giấy vụn.
- Hs nghe, viết bài vào vở. - Gv chấm, chữa bài.
83 87
64
Bài 2: Điền vào chỗ trống ai/ay; s/x Gà m . .a xôi… …
Nhà m .. ...a sút… …
Lắng t . phố ..á… …
Cầm t .. đ… ờng á…
Bài 3: Gv nêu y/c. Điền tiếp vào chỗ chấm để tạo thành câu theo kiểu Ai là gì?
a. Bạn thân nhất của em là ..…
b. Ngời em yêu quý nhất là …
c. …….. là tập vẽ. - Gv giúp Hs nắm y/c.
- Gv củng cố về câu kiểu Ai la gì?
Bài 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc gạch chân trong các câu sau:
a. Lan là cô bé hát hay nhất. b. Đồ chơi em thích nhất là ô tô. c. Cá heo là con vật thông minh.
Gv. Lan là bộ phận trả lời cho câu hỏi nào.
Bài 5: Gv y/c Hs luyện đọc bài: Mộu giấy vụn.
- 1 Hs đọc y/c. Cả lớp đọc thầm. - Hs làm bài vào vbt.
- Gọi Hs nêu cách điền. - Lớp và Gv nhận xét.
- 2 Hs đọc lại từ sau khi điền.
- 1 Hs đọc y/c. Cả lớp đọc thầm. - Hs làm vào vbt.
- 1 Hs lên chữa bài ở bảng. - Lớp và Gv nhận xét.
- Hs đọc thầm y/c. - Gv. Giúp Hs nắm y/c.
- Gv hớng dẫn Hs đặt câu mẫu. VD. Ai là cô bé hát hay nhất? Cô bé hát hay nhất là ai? - Hs làm vào vbt.
- Hs nối tiếp nhau đọc câu hỏi trớc lớp. - Lớp và Gv nhận xét.
3. Củng cố: Gv tổng kết bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Dặn dò: Gv hớng dẫn hs cách ôn luyện ở nhau.
Ôn luyện:
Toán