III. Hoạt động dạy học 1 – Tổ chức:
Tiết 65-Bài 52: Đị ay
I- Mục tiêu bài học.
* Kiến thức : Nhận biết đợc địa y trong tự nhiên qua các đặc điểm về hình dạng, màu sắc và nơi mọc.
- Hiểu đợc thành phần cấu tạo địa y.
- Hiểu đợc thế nào là hình thức sống cộng sinh. * Kĩ năng : Rén kĩ năng quan sát.
*Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ TV.
II . Ph ơng tiện dạy học.
- Mẫu vật: Địa y
- Tranh hình dạng và cấu tạo của địa y.
III . Hoạt động dạy học.–
1 – Tổ chức:
6a:... 6b:...
2 – Kiểm tra bài cũ.
? Nêu tầm quan trọng của nấm?
3 – Bài mới.
Hoạt động 1: Quan sát hình dạng ccấu tạo của địa y.
* MT: Nhận dạng địa y trong tự nhiên - Hiểu đợc cấu tạo của địa y.
- Giải thích đợc thế nào là sống cộng sinh.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS quan sát mẫu, hình SGK => Hỏi:
? Mẫu địa y em lấy ở đâu?
? Nhận xét hình dạng bên ngoài của địa y?
? Nhận xét về thành phần cấu tạo của địa y?
- GV sửa chữa nếu cần.
- GV tổng kết lại hình dạng, cấu tạo. ? Vai trò của nấm và tảo trong đới sống của địa y?
? Thế nào là hình thức sống cộng sinh?
- HS hoạt động nhóm.
- HS nhận xét cấu tạo: gồm tảo và nấm. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
* Kết luận: - Địa y có hình vảy hoặc hình
cành.
- Cấu tạo của địa y gồm những sợi nấm xen lẫn TB tảo.
- Nấm hút nớc và muối khoáng cho tảo. - Tảo quang hợp --> chất hữu cơ nuoi sống 2 bên.
+ Cộng sinh : là hình thức sống chung giữa 2 cơ thể SV ( cả 2 đều có lợi)
Hoạt động 2: Vai trò của địa y:
* MT: Biết đợc vai trò của địa y. - GV y/c HS đọc TT SGK
* Địa y có vai trò gì trong tự nhiên? - GV tổ chức thảo luận toàn lớp. - GV tổng kết lại vai trò của địa y
- HS đọc TT --> trả lời. + Tạo thành đất.
+ Lá thức ăn của hơu bắc cực + Là nguyên liệu chế nớc hoa , phẩm nhuộm....
4 – Củng cố - Đánh giá.
-Cho học sinh đọc kết luận sgk
-Thành phần cấu tạo của địa y gồm những gì? - Địa y có vai tró ntn?
5 – H ớng dẫn về nhà.
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
Ngày soạn: