− Biết vẽ hỡnh đỳng yờu cầu và dự đoỏn, nhận xột cỏc tớnh chất qua hỡnh vẽ. − Biết diễn đạt một định lý với hỡnh vẽ, giả thuyết, kết luận.
II. Chuẩm bị:
-Giỏo viờn : Thước thẳng, phấn màu , giỏo ỏn
-Học sinh : Chẩn bị kĩ bài ở nhà làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đũ dựng học tập
III. Phương phỏp:
− Đặt và giải quyết vấn đề, phỏt huy tớnh sỏng tạo của HS. − Đàm thoại, hỏi đỏp.
III: Tiến trỡnh dạy học:
A . Ổn định tổ chức : (ktss) (1phỳt) 7A1: 7A4: 7A1: 7A4:
B . Kiểm tra bài cũ : (7phỳt)
Phỏt biểu trường hợp bằng nhau gúc-cạnh-gúc của hai tam giỏc. Hệ quả 2 (Áp dụng vào tam giỏc vuụng)
C . Bài mới : (35phỳt)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Ghi bảng
Hoạt động 1: Gúc đối diện với cạnh lớn hơn. Chia lớp thành hai nhúm
Nhúm 1: làm ?1 Nhúm 2: làm ?2
Giỏo viờn tổng hợp kết quả của cỏc nhúm.
Từ kết luận của ?1 giỏo viờn gợi ý cho học sinh phỏt biểu định lý 1.
Từ cỏch gấp hỡnh ở ?2 học sinh so sỏnh được B∧ và
C∧ . Đồng thời đi đến cỏch chứng minh định lý 1.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh chứng minh định lý 1.
Học sinh kết luận. HS phỏt biểu định lớ 1.
Học sinh vẽ hỡnh ghi giả thuyết, kết luận của định lý 1.
I) Gúc đối diện với cạnh lớn hơn:Định lý 1: Định lý 1:
GT ∆ ABC, AC > AB KL
B∧ > C∧
Chứng minh
Trờn AC lấy D sao cho AB = AD Vẽ phõn giỏc AM Xột ∆ ABM và ∆ ADM cú AB = AD (cỏch dựng) A1 ∧ = A2 ∧ (AM phõn giỏc) AM cạnh chung
Vậy ∆AMB = ∆AMD (c-g-c)
⇒ B∧ = D1
∧
Mà D1
∧
> C∧ (tớnh chất gúc ngồi)
⇒ B∧ > C∧
Hoạt động 2: Cạnh đối diện với gúc lớn hơn. Học sinh làm ?3
GV yờu cầu học sinh đọc định lý trong sỏch giỏo khoa, vẽ hỡnh ghi giả thuyết, kết luận.
Giỏo viờn hỏi: trong một tam giỏc vuụng, gúc nào lớn nhất? Cạnh nào lớn nhất? Trong một tam giỏc tự, cạnh nào lớn nhất?
Học sinh dự đoỏn, sau đú dựng compa để kiểm tra một cỏch chớnh xỏchọc sinh
HS trả lời.
II)Cạnh đối diện với gúc lớn hơn: Định lý 2: GT ∆ ABC, B∧ > C∧ KL AC > AB Nhận xột:
Trong một tam giỏc vuụng, cạnh huyền là cạnh lớn nhất.
Trong một tam giỏc tự, đối diện với gúc tự là cạnh lớn nhất.
Hoạt động 3: Củng cố. Chia lớp thành hai nhúm,
mỗi em cú một phiếu trả lời. Nhúm 1 làm bài 1/55.
Nhúm 2 làm bài 2/55. Giỏo viờn thu phiếu trả lời của học sinh để kiểm tra mức độ tiếp thu bài của học sinh.
HS thực hiện theo yờu cầu.
Cỏc h/s nộp phiếu học tập và nghe nhận xột của giỏo viờn
Bài 1 AB = 2cm ; BC = 4cm ; AC = 5cm Vỡ AC > BC > AB => B > A > C Bài 2 A = 800 ; B = 450 => C = 1800 – ( B + C ) = 1800 – ( 800 + 450 ) = 1800 – 1250 = 550 Vỡ A > C > B => BC > AB > AC D . Hướng dẫn về nhà:(2 phỳt) Làm bài 3, 4 SBT.
Chuẩn bị bài luyện tập . làm trước lài 3;4;5 SGK/56
Tuần :27 Ngày soạn : 28/02/2010 Tiết :48 Ngày dạy : 05/03/2010
LUYỆN TẬPI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
− HS được khắc sõu kiến thức quan hệ giữa gúc và cạnh đối diện trong một tam giỏc. − Rốn luyện kĩ năng trỡnh bày bài hỡnh học của HS.
II. Chuẩm bị:
-Giỏo viờn : Thước thẳng, phấn màu , giỏo ỏn
-Học sinh : Chẩn bị kĩ bài ở nhà làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đũ dựng học tập
III. Phương phỏp:
− Đặt và giải quyết vấn đề, phỏt huy tớnh sỏng tạo của HS. − Đàm thoại, hỏi đỏp.
III: Tiến trỡnh dạy học:
A . Ổn định tổ chức : (ktss) (1phỳt) 7A1: 7A4: 7A1: 7A4:
B . Kiểm tra bài cũ : (7phỳt)
Phỏt biểu trường hợp bằng nhau gúc-cạnh-gúc của hai tam giỏc. Hệ quả 2 (Áp dụng vào tam giỏc vuụng)