1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV: Hoa cĩ ý nghĩa như thế nào trong đời sống con người?
HS: Hoa dùng để trang trí nhà ở phịng… làm cho căn nhà đẹp và lộng lẫy, tạo sự vui tươi thoải mái cho con người mỗi khi lao động và làm việc mệt mỏi.
3/ Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ cắm hoa.
GV: Cho học sinh quan sát một số bình cắm hoa. GV: Bình cắm hoa thường cĩ hình dáng ntn? Chất liệu ra sao?
HS: Bát, lãng hoa cao thấp khác nhau. GV: Bổ sung.
GV: Người ta thường dùng những dụng cụ nào để giữ hoa
HS: Bàn chơng, mút… GV: Bổ sung
GV: Để cắt cuống hoa và sửa cánh hoa người ta thường dùng những dụng cụ nào?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét bổ sung
GV: Cho học sinh xem một số tranh ảnh cắm hoa nghệ thuật. I. Dụng cụ và vật liệu cắm hoa. 1. Dụng cụ cắm hoa. - Bình cắm hoa hình dáng kích cỡ đa dạng, bát lãng… chất liệu gốm sứ thuỷ tinh. * Dụng cụ giữ hoa. - Mút xốp hoặc bàn chơng. *Dụng cụ để cắt tỉa hoa. - Dao, kéo… sắc, mũi nhọn.
- Bình phun nước, dây kẽm uốn cành lá… băng dính.
2. Vật liệu cắm hoa.
Ti t 28ế
GV: Người ta thường dùng những vật liệu nào để cắm hoa?
HS: Trả lời.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên tắc cắm hoa cơ bản.
GV: Đưa ra một số cánh cắm hoa khơng hợp lý và hợp lý?
GV: Cách cắm hoa nào hợp lý hơn?
HS: Các nhĩm thảo luận đại diện nhĩm trả lời câu hỏi.
HS: Nhận xét chéo GV: bổ sung
GV: Cho học sinh xem hình 2.20 SGK. HS: Chú ý quan sát.
GV: Đưa ra một số cách phối màu hoa và lọ GV: Cách chọn màu hoa và bình hợp lý chưa? HS: Trả lời.
GV: Quan sát ngồi thiên nhiên các em thấy vị trí các bơng hoa nở ntn?
HS: Bơng thấp, bơng cao
GV: Cho học sinh xem tranh ảnh, cách cắm hoa. GV: Vị trí các bơng hoa phụ thuộc vào độ nở ntn?
HS: Trả lời.
GV: Xác định tỷ lệ đĩ ntn? HS: Trả lời
GV: Bổ sụng đưa ra hình vẽ và giải thích. GV: Cho học sinh quan sát hình 2.22 GV: Vị trí đặt bình hoa cĩ phù hợp khơng? HS: Phù hợp.
- Hoa tươi, hoa khơ, hoa giả.
- Các loại cành: Mi mơ sa, thuỳ trúc, mai.. các loại lá.