- Trình bày và giải thích được TN trộn các ánh sáng màu .
- Dựa vào sự quan sát , cĩ thể mơ tả được màu của ánh sáng mà ta thu được khi trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau .
- Trả lời được các câu hỏi : cĩ thể trộn được ánh sáng trắng hay khơng , cĩ thể trộn được “ ánh sáng đen “ hay khơng ?
II. Chuẩn bị :
- 1 đèn chiếu cĩ 3 cửa sổ và hai gương phẳng .
- 1 bộ các tấm lọc màu ( đỏ , lục , lam ) và 1 tấm chắn sáng . - 1 màn ảnh .
- 1 giá quang học .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hãy nêu 1 vài hiện tượng thực tế về sự phân tích ánh sáng trắng ?
- Hứơng dẫn HS đọc tài liệu và quan sát thiết bị TN. - Thơng báo về khái niệm trộn các ánh sáng màu .
- Hướng dẫn HS làm TN 1 SGK .
- Đặt màn ảnh ở vị trí gần đèn chiếu , chỗ mà hai chùm sáng chưa cắt nhau . Quan sát và nhận xét về màu của hai chùm sáng .
- Di chuyển dần màn ảnh ra xa , cho đến chỗ mà hai chùm sáng cắt nhau . Quan sát và nhận xét về màu của màn ảnh ở chỗ mà hai chùm sáng trộn với nhau .
- Cho 1 số HS nêu nhận xét về màu thu được .
- Hướng dẫn HS làm TN 2 .
- Di chuyển màn ảnh ra xa , ta lần lượt thấy những trường hợp sau :
+ Ba chùm sáng màu tách biệt .
+ Một phần chùm sáng màu ở giữa trộn với chùm sáng màu ở bên phải , 1 phần chùm sáng màu ở giữa trộn với chùm sáng màu ở bên trái .
+ Ba chùm sáng màu trộn với nhau . - Từ quan sát cho HS rút ra kết luận . - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .
* Hoạt động 1 : - Kiểm tra bài cũ
- Tìm hiểu khái niệm về sự trộn các ánh sáng màu .
- Đọc thơng tin và tìm hiểu khái niệm về sự trộn các áng sáng màu. - Quan sát thiết bị .
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu kết quả của sự trộn hai ánh sáng màu .
- HS tiến hành làm TN theo sự hướng dẫn của GV .
- HS quan sát và trả lời C1 .
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự trộn 3 ánh sáng màu với nhau để được ánh sáng trắng .
- HS làm TN 2 .
- Rút ra nhận xét và trả lời C2 . - Vẽ đường đi của các tia sáng trong ba chùm sáng màu .
- Rút ra kết luận chung .
* Hoạt động 4 : Củng cố
Ngày Tháng năm 2006 Tiết : 61
BÀI 55
MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀUI. Mục tiêu : I. Mục tiêu :