II/ CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
BIỆNPHÁP ĐẤUTRANH SINHHỌCBIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
Tiết PPCT: 63
Bài số : 60 (Lý thuyết)
I/ MỤC TIÊU:
- Nắm được khái niệm về động vật quý hiếm.
- Thấy được mức độ tuyệt chủng của các động vật quý hiếm ở Việt Nam. - Đề ra biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm.
II/ CHUẨN BỊ:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: - Hình 60. - Hình ảnh 1 số động vật quý hiếm. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 60.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Biện pháp đấu tranh sinh học là gì?
- Nêu các biện pháp đấu tranh sinh học? Ví dụ.
- Ưu và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học? 2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu thế nào là động vật quý hiếm?
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là động vật quý hiếm? Ví dụ.
- GV cho HS quan sát hình ảnh 1 số động vật quý hiếm.
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS trả lời.
- HS kết luận.
Hoạt động 2:Tìm hiểu những ví dụ minh họa các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam.
II. Ví dụ minh họa các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam: - Yêu cầu HS trả lời phần bảng SGK
trang 196.
- Yêu cầu HS trả lời.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm của Việt Nam như thế nào?
+ Nêu ví dụ khác? - Yêu cầu HS kết luận.
- HS thảo luận trả lời. - HS trả lời và bổ sung. - HS trả lời.
- HS kết luận.
Hoạt động 3:Tìm hiểu nguy cơ suy giảm và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học.
III. Bảo vệ động vật quý hiếm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bảo vệ mơi trường sống. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?
+ Biện pháp bảo vệ?
- HS trả lời.