+ Các nhóm tìm hiểu cấu tạo của nam châm điện, và ý nghĩa các con số ghi trên cuộn dây của nam châm điện.
C 2: + Cấu tạo : Gồm 1 ống dây dẫn trong có lõi sắt non.
+ Các con số (1000 – 1500) ghi trên ống dây cho biết ta có thể sử dung ống dây ở trờng hợp 1000(Vòng) hoặc 1500 (Vòng) để nối 2 đầu của
GV cho HS làm TN trong trờng hợp: + Tăng dòng điện.
+ Tăng số vòng dây.
GV cho HS tiến hành TN và trả lời câu C3.
Hoạt động 5: Vận dụng Củng cố. –
(13 phút)
+ Y/c cá nhân HS hoàn thành câu C4 ; C5 ; C6.
Y/c HS đứng tại chỗ để trả lời các câu C4 ; C5 ; C6.
Qua bài ta cần nắm đợc những kiến thức gì ? + Y/c hs đọc phần ghi nhớ SGK/69 *H ớng dẫn về nhà + Học thuộc phần ghi nhớ. + Đọc phần có thể em cha biết + Làm các bài tập (SBT)
+ Đọc và nghiên cứu trớc bài 26 “ứng dụng của nam châm”
ống dây với nguồn điện.
+ Con số (1A - 22Ω) cho biết ống dây dùng đ- ợc dòng điện tối đa là 1A. ống dây có điện trở 22Ω
HS tiến hành TN Quan sát hiện tợng nam châm điện hút đinh ghim để trả lời câu C3. C3:
+ Nam châm b mạnh hơn nam châm a + Nam châm d mạnh hơn nam châm c + Nam châm e mạnh hơn nam châm b và d.
III Vận dụng–
HS đứng tại chỗ trả lời câu C4 ; C5 ; C6. C4: Vì khi chạm vào đầu thanh nam châm thì mũi kéo bị nhiễm từ và trở thành 1 nam châm, mặt khác kéo làm bằng thép nên sau khi không còn tiếp súc với nam châm nữa nó vẫn giữ đợc từ tính.
C5: Ngắt dòng điện đi qua ống dây của nam châm.
C6: + Có thể chế tạo nam châm điện cực mạnh bằng cách tăng số vòng dây và tăng cờng độ dòng điện qua ống dây.
+ Chỉ cần ngắt dòng điện qua ống dây thì nam châm điện mất hết từ tính.
+ Đổi tên cực của nam châm bằng cách đổi chiều dòng điện qua ống dây đó
*Ghi nhớ (SGK/69)
D. rút kinh nghiệm :
Ngày soạn: ……….. Ngày giảng: ………
Tiết 28 : Bài 26 : ứng dụng của nam châm A Mục tiêu–
1 Kiến thức:–
+ Nêu đợc nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm điện trong rơle, chuông báo động, ... Kể tên đợc 1 số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kĩ thuật.
2 Kĩ năng:–
+ Phân tích, tổng hợp kiến thức. Giải thích đợc hoạt động của nam châm điện.
3 Thái độ:–
+ Thấy đợc vai trò to lớn của vật lí học, từ đó có ý thức học tập, yêu thích môn học.
B Chuẩn bị:–
1 Mỗi nhóm HS:–
1 ống dây khoảng 100 (vòng).Đờng kính của cuộn dây khoảng 3cm.1 giá TN ; 1 biến trở ; 1 công tắc ; 1 nguồn điện 6V.1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A,1 nam châm chữ U ; 5 đoạn dây nối.1 loa điện có thể tháo gỡ để lộ rõ cấu tạo bên trong gồm: (ống dây, nam châm, màng loa).
2 Giáo viên:–
Phóng to hình 26.2 ; 26.3 ; 26.4
C Tổ chức hoạt động dạy Học.– –
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra Tổ chức tình –
huống học tập. (7 phút).
GV nêu Y/c kiểm tra.
HS1: Chữa bài 25.1 (SBT/31) HS1: Chữa bài 25.2 (SBT/31) GV nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo hoạt động của loa điện. (15 phút).
GV: Loa điện là 1 trong những ứng dụng quan trọng nhất của nam châm. +Y/c HS đọc SGK phần a.) rồi tiến hành TN.
GV hỏi:
+ Có hiện tợng gì xảy ra đối với ống dây trong 2 trờng hợp trên ?
GV nêu lại kết luận.
GV: Đó chính là nguyên tắc hoạt động của loa điện. Vậy loa điện có cấu tạo nh thế nào ?
+ Y/c HS tự tìm hiểu cấu tạo của loa điện trong SGK, kết hợp với lao điện trong bộ thí nghiệm.
GV treo H26.2 phóng to lên bảng. Gọi 1 HS nêu cấu tạo của loa điện bằng cách chỉ các bộ phận trên hình vẽ.
GV: Chúng ta đã biết khi vật dao động thì phát ra âm thanh. Vậy quá trình biến đổi dao động điện thành âm thanh diễn ra nh thế nào ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của rơle điện từ. (13 phút).
GV cho HS nghiên cứu SGK và trả lờicâu hỏi:
+ Rơle điện từ là gì ?
+ Chỉ ra các bộ phận chủ yếu của rơle điện từ ?
+ Nêu tác dụng của mỗi bộ phận ? GV cho HS hoạt động cá nhân để hoàn
2 HS lên bảng kiểm tra: HS1: Chữa bài 25.1
a.) Ngắt dòng điện thì không còn tác dụng từ. b.) Lõi của nam châm điện phải là lõi sắt non mà không là lõi thép vì khi ngắt dòng điện thép vẫn còn giữ đợc từ tính
-->Nam châm điện mất ý nghĩa. HS2: Chữa bài 25.2:
a.) Mạnh hơn. b.) Cực bắc.
I Loa điện –
1 - Nguyên tắc cấu tạo hoạt động của loa điện. điện.
a. Thí nghiệm.
+ Cá nhân HS đọc SGK tìm hiểu dụng cụ TN và các bớc tiến hành TN.
HS các nhóm tiến hành TN và quan sát hiện t- ợng xảy ra.
HS: Qua TN ta thấy:
+ Khi có dòng điện không đổi chạy qua ống dây thì ống dây chuyển động .
+ Khi Cờng độ dòng điện biến thiên (Tăng , giảm) chạy qua ống dây thì ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở giữa 2 cực của nam châm .
2 Cấu tạo của loa điện.–
+ Cá nhân HS tìm hiểu cấu tạo của loa điện. HS lên bảng chỉ các bộ phận chính của loa điện trên hình vẽ.
HS đọc SGK tìm hiểu và nhận biết cách làm biến đổi cờng độ dòng điện thành dao động của màng loa phát ra âm thanh
+ Đại diện HS tóm tắt quá trình biến đổi dao động điện thành dao động âm.